本文關鍵詞：紫陽縣第二小學建筑設計研究

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【摘要】：紫陽縣位于陜西省南部，大巴山北麓，漢江任河穿境而過，鳳凰山、米倉山、大巴山三山環(huán)抱，形成了“三山兩水一盆地”的獨特山地地貌特征。兩河交匯處的紫陽縣縣城更是呈現(xiàn)出一種自然生長的獨特山地小城鎮(zhèn)風貌。獨特的城市肌理，自然形成的山地骨架，以及“移民文化”色彩濃厚的紫陽文化構成了紫陽縣獨特的地域性環(huán)境特色，其建筑也呈現(xiàn)出很強的地域性特征。經(jīng)過了數(shù)千年的演變與轉(zhuǎn)化，紫陽縣的建筑也形成了符合當?shù)厣降仫L貌的營造手法，契合當?shù)厣剿竦慕ㄖ螒B(tài)，與尊重當?shù)匚幕刭|(zhì)的空間模式。 紫陽縣第二小學的建設是紫陽縣素質(zhì)教育改革的重要轉(zhuǎn)折性項目。作為典型的貧困山區(qū)中小城鎮(zhèn)，紫陽縣教育所面臨的素質(zhì)化發(fā)展問題是具有普遍性的。經(jīng)濟發(fā)展的相對滯后，城市基礎設施建設的相對落后，基礎教育資源的極度匱乏等問題已經(jīng)成為了制約此類山區(qū)城鎮(zhèn)教育發(fā)展的主要問題。受到經(jīng)濟條件，用地條件，教育需求等因素的影響，紫陽縣第二小學的建設在紫陽縣的素質(zhì)教育改革中具有極其重要的戰(zhàn)略地位。本論文作為項目的總結性研究，對于紫陽縣基礎教育設施建設，建筑設計方法，城市發(fā)展模式有指導性的意義。 本次論文的研究以山地建筑學與小學建筑設計方法為基礎，從紫陽縣的整體定位入手，對于紫陽縣的自然生態(tài)，社會生態(tài)，建筑特征做了充分的調(diào)研研究；通過現(xiàn)狀調(diào)查與項目前期分析，對于紫陽縣第二小學的社會職能進行了全面準確的定位；以一般工程設計實踐流程為主線，對于本次工程設計的各設計階段進行了系統(tǒng)性的要點整理，提出了各個工程設計階段的難點問題，探索了山地小學工程中的特異性問題；在文獻研究與現(xiàn)場調(diào)查的基礎上探索性的對項目選址以及用地問題進行了分析研究；以設計前期分析為基礎，提出了紫陽縣第二小學的具體設計方法，其中包括：紫陽縣第二小學的地域性設計，建筑接地設計，校園規(guī)劃布局設計，建筑功能的組織與流線設計，建筑結構與安全設計，建筑風格設計，建筑細部節(jié)點設計，校園環(huán)境設計等多方面的設計方法，并討論了這些設計方法對于紫陽縣山地建筑營造的指導意義。此外，在文章的最后我們還就本次紫陽縣第二小學項目的部分其他參與單位對于建筑設計的影響進行了總結與舉例，，提出了各個參與單位之間配合的原則。
【關鍵詞】：紫陽縣第二小學 山地小學建筑 職能定位 建筑工程設計
【學位授予單位】：西安建筑科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：TU244.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-22
• 1.1 課題研究背景分析10-13
• 1.1.1 陜西省紫陽縣教育現(xiàn)狀及問題10-12
• 1.1.2 建設陜西省紫陽縣第二小學的必要性12
• 1.1.3 陜西省紫陽縣第二小學建設條件概況12-13
• 1.2 課題研究的目的與意義13-16
• 1.2.1 研究目的13-14
• 1.2.2 研究意義14-16
• 1.3 國內(nèi)外關于山地小學研究概況綜述16-18
• 1.3.1 國外山地小學研究概況16-17
• 1.3.2 國內(nèi)山地小學研究概況17-18
• 1.3.3 空白與不足18
• 1.4 研究內(nèi)容與研究框架18-21
• 1.4.1 研究內(nèi)容18-19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 1.4.3 研究框架20-21
• 1.5 本章小結21-22
• 2 陜西省紫陽縣第二小學職能研究22-34
• 2.1 陜西省紫陽縣城鎮(zhèn)總體定位22-32
• 2.1.1 陜西省紫陽縣區(qū)域位置及概況22-23
• 2.1.2 陜西省紫陽縣自然生態(tài)學研究23-24
• 2.1.3 陜西省紫陽縣社會生態(tài)學研究24-27
• 2.1.4 陜西省紫陽縣建筑特征分析研究27-31
• 2.1.5 陜西省紫陽縣總體定位31-32
• 2.2 陜西省紫陽縣第二小學社會職能研究32-33
• 2.2.1 教育職能32
• 2.2.2 交通職能32
• 2.2.3 城市緊急避難職能32-33
• 2.3 本章小結33-34
• 3 陜西省紫陽縣第二小學工程設計的要點與難點分析34-44
• 3.1 紫陽縣第二小學工程設計各階段設計要點34-40
• 3.1.1 校園總體規(guī)劃及建筑方案設計階段34-38
• 3.1.2 校園總體規(guī)劃及建筑初步設計階段38-39
• 3.1.3 施工圖設計階段39-40
• 3.2 紫陽縣第二小學工程設計難點40-42
• 3.2.1 校園功能要求與用地條件之間的矛盾40
• 3.2.2 教育職能與城市交通職能之間的矛盾40-41
• 3.2.3 建筑基礎的安全性與建筑功能要求之間的矛盾41
• 3.2.4 建筑設計專業(yè)與其他相關設計專業(yè)之間的矛盾41-42
• 3.3 本章小結42-44
• 4 陜西省紫陽縣第二小學建筑選址及建設用地分析44-52
• 4.1 陜西省紫陽縣第二小學建筑選址研究44-47
• 4.1.1 山地小學建筑選址原則及策略44-45
• 4.1.2 紫陽縣第二小學選址典型性研究45-46
• 4.1.3 紫陽縣第二小學選址的過程46-47
• 4.2 陜西省紫陽縣第二小學用地環(huán)境背景研究47-50
• 4.2.1 用地歷史47
• 4.2.2 用地現(xiàn)狀47-49
• 4.2.3 用地分析49-50
• 4.3 本章小結50-52
• 5 陜西省紫陽縣第二小學建筑工程設計研究52-96
• 5.1 紫陽縣第二小學地域性設計原則52-58
• 5.1.1 紫陽縣第二小學與當?shù)氐赜颦h(huán)境結合52-55
• 5.1.2 對傳統(tǒng)紫陽縣建筑材料的詮釋55-57
• 5.1.3 對傳統(tǒng)紫陽縣建筑結構的詮釋57-58
• 5.1.4 可持續(xù)發(fā)展的地域性建筑設計58
• 5.2 紫陽縣第二小學建筑接地形式的研究58-66
• 5.2.1 山地建筑接地形式的理念與策略59-60
• 5.2.2 山地建筑接地形式處理的方式與手法60-64
• 5.2.3 紫陽縣第二小學建筑接地形式選擇的策略與方法64-66
• 5.3 紫陽縣第二小學建筑設計典型性問題專項研究66-93
• 5.3.1 校園總體規(guī)劃布局研究67-70
• 5.3.2 建筑平面布局70-74
• 5.3.3 建筑結構設計74-79
• 5.3.4 校園空間設計及使用行為79-84
• 5.3.5 建筑立面及風格設計84-87
• 5.3.6 建筑細部節(jié)點設計87-90
• 5.3.7 校園景觀環(huán)境設計90-93
• 5.4 本章小結93-96
• 6 陜西省紫陽縣第二小學工程設計中各參與單位協(xié)作的總結與實例96-104
• 6.1 紫陽縣第二小學工程設計單位的構成96
• 6.2 設計單位與建設單位之間的全面配合96-100
• 6.2.1 總結96-97
• 6.2.2 實例一：城市綜合停車空間的介入的討論97-98
• 6.2.3 實例二：實際教學班與建筑層數(shù)的討論98-99
• 6.2.4 實例三：極端用地條件下校園的車行入口的討論99-100
• 6.3 設計單位與生產(chǎn)廠家的實驗探索100-102
• 6.3.1 總結100-101
• 6.3.2 實例一：新型教學設備對建筑空間要求的討論101-102
• 6.3.3 實例二：關于屋面鋪瓦的材料選擇的討論102
• 6.4 本章小結102-104
• 7 總結104-108
• 7.1 結論104-105
• 7.2 展望與不足105-108
• 致謝108-110
• 參考文獻及資料110-112
• 圖表來源112-116
• 附錄：作者在讀期間研究成果116
• 發(fā)表論文情況116
• 論文相關建筑設計實際項目參與116

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