本文關(guān)鍵詞：基于Flash Lite 3的高職交互式移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)

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【摘要】：高職移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)是一個(gè)全新領(lǐng)域,移動(dòng)學(xué)習(xí)是數(shù)字化學(xué)習(xí)和無(wú)線通信技術(shù)兩者相結(jié)合的產(chǎn)物,它以PDA等移動(dòng)終端為學(xué)習(xí)工具,通過(guò)無(wú)線通信技術(shù)來(lái)傳遞教學(xué)信息,給學(xué)習(xí)者帶來(lái)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)的全新感受。移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)是影響移動(dòng)學(xué)習(xí)有效開(kāi)展的重要因素之一,本文敏銳地捕捉了Flash Lite3在多媒體互動(dòng)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)越性,探討了利用Flash Lite3設(shè)計(jì)適合高職教學(xué)實(shí)踐性要求的交互式多媒體移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的實(shí)施過(guò)程。
【作者單位】： 濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) Flash Lite 移動(dòng)終端 實(shí)踐性
【基金】：山東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目,2009年
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言近幾年來(lái)隨著移動(dòng)計(jì)算技術(shù)的迅猛發(fā)展,一種全新的學(xué)習(xí)模式悄然而生,這就是移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learning)。移動(dòng)學(xué)習(xí)在數(shù)字化學(xué)習(xí)(E-learning)的基礎(chǔ)上通過(guò)有效結(jié)合移動(dòng)設(shè)備和移動(dòng)計(jì)算技術(shù),帶給學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的全新感受。移動(dòng)學(xué)習(xí)被認(rèn)為是一種未來(lái)的學(xué)習(xí)模式,或者說(shuō)是未

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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