本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生孤獨(dú)感與校園壓力、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系

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【摘要】：目的研究大學(xué)生孤獨(dú)感與校園壓力、應(yīng)對(duì)方式間的關(guān)系。方法運(yùn)用UCLA孤獨(dú)感量表,李虹、梅錦榮編制的大學(xué)生校園壓力量表,肖計(jì)劃改編的應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷對(duì)河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、鄭州大學(xué)、鄭州高等商業(yè)專(zhuān)科學(xué)校的470名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行分析。結(jié)果中孤獨(dú)組和高孤獨(dú)組的人數(shù)已經(jīng)占到總?cè)藬?shù)的66.29%,大學(xué)生孤獨(dú)感與校園總壓力以及校園壓力的各個(gè)分量表均呈極顯著的正相關(guān),與應(yīng)對(duì)方式量表的解決問(wèn)題、求助分量表呈極顯著負(fù)相關(guān)(P0.01),與自責(zé)、幻想、退避、合理化分量表呈顯著正相關(guān)。結(jié)論大學(xué)生的總體孤獨(dú)感程度較深,不同年級(jí)大學(xué)生的孤獨(dú)感程度不同;大學(xué)生孤獨(dú)感與校園壓力、應(yīng)對(duì)方式關(guān)系密切。
【作者單位】： 河南科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 孤獨(dú)感 校園壓力 應(yīng)對(duì)方式
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、研究對(duì)象與方法1.對(duì)象。本研究在2012年2～3月間,選擇河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、鄭州大學(xué)、鄭州高等商業(yè)專(zhuān)科學(xué)校的大學(xué)生,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,共發(fā)放問(wèn)卷470份,收回462份,收回率98.30%,其中有效問(wèn)卷448份,有效率為96.97%。其中一年級(jí)158人,二年級(jí)194人,三年級(jí)96人;

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本文編號(hào)：1127502