本文關(guān)鍵詞：美國在線課程的評價原則及啟示

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【摘要】：線課程是美國高等教育迅速發(fā)展的生力軍。為了保證網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量,美國相關(guān)教育研究機構(gòu)和各高等院校非常重視對在線課程的評價,并通過建立評價機制,關(guān)注教師發(fā)展和學(xué)生成長,使評價成為教育發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),通過評價保證在線教育的質(zhì)量。本文旨在通過審視美國在線課程的發(fā)展現(xiàn)狀,分析在線課程的評價原則,從而反思我國高校網(wǎng)絡(luò)課程在評價過程中存在的問題。
【作者單位】： 華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 美國 在線課程 評價原則 啟示
【基金】：華北科技學(xué)院教研基金資助課題,編號:HKJYZZ 201155
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程在我國高校開展得如火如荼,已成為高等教育未來發(fā)展的重要趨勢。然而,目前我國網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀卻一直不盡如人意。重開發(fā)運用,輕管理維護(hù);重系統(tǒng)設(shè)計,輕微觀評價等現(xiàn)象屢見不鮮。美國各教育機構(gòu)重視在線課程的質(zhì)量,通過建立評價機制

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳庚;丁新;袁松鶴;徐，

本文編號：1127045