本文關(guān)鍵詞：論信息化教學(xué)的文化特征

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【摘要】：教學(xué)與文化息息相關(guān),信息化教學(xué)必然帶有信息社會(huì)的文化印跡,其價(jià)值取向、活動(dòng)內(nèi)容及方式方法無(wú)不受信息文化的限定和規(guī)束。教學(xué)活動(dòng)又是一種特殊的文化活動(dòng),具有一定的文化自主性,客觀認(rèn)識(shí)信息化教學(xué)的文化特征是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)功能的前提。信息化教學(xué)中理性的覺(jué)醒和思索,引導(dǎo)問(wèn)題由外在的技術(shù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向個(gè)體的生命形態(tài),實(shí)現(xiàn)了信息化教學(xué)的文化追求和精神超越,并賦予教師教學(xué)方法、知識(shí)、教學(xué)目的和師生關(guān)系等要素新的文化特質(zhì)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教學(xué)行為研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)文化 信息化教學(xué) 信息文化 教學(xué)活動(dòng)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 從隨時(shí)隨地的閱讀到繪聲繪色的講述,人們不僅陶醉于會(huì)議演示文檔的精彩,也津津樂(lè)道于工作計(jì)劃、待辦清單及信息管理的井井有條。電腦時(shí)代讓人充滿了自信和成功的欲望。顯然,技術(shù)的發(fā)展最令人激動(dòng)不已的事不在于技術(shù)本身,而在于由它發(fā)起創(chuàng)立的新的思維類型及其對(duì)于思考問(wèn)題方

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本文編號(hào)：1106521