本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)的微格教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)微格教學(xué)中的許多問(wèn)題和不足,提高了教學(xué)設(shè)備的使用率,使得學(xué)生的訓(xùn)練效果更好。其評(píng)價(jià)的方式也有很大的改進(jìn),教師和學(xué)生在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)不再受時(shí)間、空間的限制,提高了評(píng)價(jià)的自由度,學(xué)生可以自由的查詢和瀏覽自己的評(píng)價(jià)結(jié)果。因此,基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的微格系統(tǒng)受到越來(lái)越多從事微格教學(xué)研究人員的關(guān)注。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微格教學(xué) 教學(xué)技能 教學(xué)評(píng)價(jià) 網(wǎng)絡(luò)
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2012年度研究課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下微格系統(tǒng)教學(xué)視頻的評(píng)價(jià)研究”課題(項(xiàng)目編號(hào):SCG153)的研究成果
【分類號(hào)】：TP393.092-4;G434
【正文快照】： 一微格教學(xué)概念及其模式微格教學(xué)現(xiàn)已普遍成為高校師范生訓(xùn)練教學(xué)技能的一種方式,但其概念卻早于1963年由美國(guó)斯坦福大學(xué)的研究人員提出,并將其定義為“一個(gè)有控制的實(shí)習(xí)系統(tǒng),它使師范生有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為,或在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)”。微格教學(xué)是以訓(xùn)練師

【相似文獻(xiàn)】

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