本文關(guān)鍵詞：教育對(duì)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率的區(qū)域比較研究

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【摘要】：基于丹尼森算法運(yùn)用省區(qū)面板數(shù)據(jù)測(cè)算了1990-2008年教育對(duì)區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率,并進(jìn)行區(qū)域差異比較。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)區(qū)域間教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率存在顯著不同,1990-2008年間西部地區(qū)教育貢獻(xiàn)率最大,東部次之,中部最低;(2)不同區(qū)域教育貢獻(xiàn)率的時(shí)間變化趨勢(shì)不同,東部地區(qū)2000年-2008年間教育貢獻(xiàn)率較之1990-1999年有所降低,而中、西部地區(qū)均有較大提升;(3)不同區(qū)域起主要貢獻(xiàn)作用的教育等級(jí)不同,當(dāng)前階段東部地區(qū)高等教育的貢獻(xiàn)率最大,中西部地區(qū)則為高中教育。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),北京、海南、遼寧、寧夏、貴州、內(nèi)蒙谷等少部分省區(qū)教育貢獻(xiàn)率與所在區(qū)域平均情況有明顯的差異。在此基礎(chǔ)上,提出了具有區(qū)域針對(duì)性的政策建議。
【作者單位】： 南開大學(xué)中國(guó)城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究中心;教育部-南開大學(xué)教育與產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 貢獻(xiàn)率 區(qū)域
【分類號(hào)】：G40-054
【正文快照】： 一、引言自2004年起,我國(guó)中央一號(hào)文連續(xù)七年聚焦“三農(nóng)”,從農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌等多個(gè)層面入手解決“三農(nóng)”問(wèn)題;新近出臺(tái)的“十二.五”規(guī)劃更是將強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng),加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)單獨(dú)成篇,著重強(qiáng)調(diào)。新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)出臺(tái)的一系列“三農(nóng)”規(guī)劃與政策

【相似文獻(xiàn)】

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