本文關(guān)鍵詞：安徽教育財政支出與經(jīng)濟(jì)增長的實證分析

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【摘要】：運用1995~2010年安徽財政教育支出和安徽經(jīng)濟(jì)增長的數(shù)據(jù),采用協(xié)整檢驗、Granger因果關(guān)系檢驗等計量方法,實證分析了安徽財政教育支出和安徽經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系。實證結(jié)果表明:在短期及長期內(nèi),安徽財政教育支出都對安徽經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生了促進(jìn)作用。
【作者單位】： 江西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;南昌理工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 財政教育支出 經(jīng)濟(jì)增長 協(xié)整檢驗
【分類號】：G527;F224;F127
【正文快照】： 0引言教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系很多學(xué)者進(jìn)行了研究,舒爾茨(1960)論述了人力資本理論,并且定量研究了1929~1957年美國教育投資對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系,得出了教育投資增長的收益占國民收入增長的比重為33%的結(jié)論。黃卉,蘇立寧(2007)認(rèn)為高素質(zhì)的人力資源對于經(jīng)濟(jì)增長促進(jìn)作用是較大的[1]。

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