本文關鍵詞：論英國教師專業(yè)標準框架的特征

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【摘要】：2007年1月,英國學校培訓和發(fā)展署整合了原有的各個教師專業(yè)發(fā)展階段的專業(yè)標準,建立了一體化的教師專業(yè)標準框架,其在結構和內容上都有獨特性。如結構上,標準圍繞三個維度展開、突出教師資格標準的基礎地位、注重教師專業(yè)發(fā)展的層級性。標準框架的內容,則體現(xiàn)了持續(xù)的教師專業(yè)學習理念、價值取向上融合的觀點等特征。
【作者單位】： 臺州學院教師教育學院;
【關鍵詞】： 英國 教師專業(yè)標準框架 特征
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 為了促進教師的專業(yè)發(fā)展,從20世紀80年代后期開始,英國政府致力于制定教師專業(yè)標準,以提高教師的整體素質和專業(yè)地位。經過數(shù)十年的發(fā)展,2006年,英國成功建立了各個教師專業(yè)發(fā)展階段的專業(yè)標準,如合格教師資格標準、入職教師專業(yè)標準、資深教師專業(yè)標準等。2007年1月,為了更

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本文編號：1098831