本文關(guān)鍵詞：某高校醫(yī)學碩士研究生心理壓力應(yīng)對方式研究

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【摘要】：目的了解醫(yī)學碩士研究生心理壓力來源和應(yīng)對方式,為醫(yī)學研究生心理健康教育工作提供參考依據(jù)。方法整群選取南通大學625名在校醫(yī)學碩士生,采用心理壓力源量表、應(yīng)對方式量表進行問卷調(diào)查。結(jié)果南通大學醫(yī)學研究生普遍存在一定的心理壓力,主要表現(xiàn)在就業(yè)方面(63%),其次為學業(yè)(43%)和經(jīng)濟(38%)方面。在壓力應(yīng)對方式上,60%的學生能合理解決問題。不同生源地和是否獨生子女醫(yī)學研究生壓力應(yīng)對方式選擇差異有統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。結(jié)論應(yīng)根據(jù)實際情況,有針對性地對醫(yī)學碩士生進行心理健康教育。
【作者單位】： 南通大學研究生處;
【關(guān)鍵詞】： 壓力 適應(yīng) 心理學 精神衛(wèi)生 學生 醫(yī)科
【基金】：南通大學2009年度人文社科研究課題(09W003)
【分類號】：G643;G444
【正文快照】： 隨著時代的發(fā)展、科技的進步,醫(yī)學研究生面臨更大的挑戰(zhàn)與競爭。由于專業(yè)特殊,醫(yī)學研究生受教育的時間和成本遠高于其他專業(yè),承載著社會、家庭和自我的較高期望值,無形中對他們造成了很大的心理壓力[1]。隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大和社會競爭的日益激烈,他們在學業(yè)、就業(yè)

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