本文關(guān)鍵詞：從宏觀到微觀:國外學(xué)校心理健康教育模式的啟示

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【摘要】：對國外學(xué)校心理健康教育模式的探討,可以為尋找適合我國的心理健康教育模式提供依據(jù)。本文首先以社會生態(tài)系統(tǒng)理論為例,從宏觀的角度介紹了現(xiàn)代的國外教育模式;其次從中觀的角度分別概述學(xué)校和心理健康機(jī)構(gòu)以及學(xué)校與家庭的合作兩種合作模式;然后從微觀的角度剖析了學(xué)校教育的各個層面;最后對我國學(xué)校心理健康教育的未來發(fā)展提出了一些參考性的建議。
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)思想政治教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校心理學(xué) 心理健康 教育模式
【分類號】：G441
【正文快照】： 我國的心理健康教育工作發(fā)展較晚,可借鑒的現(xiàn)成經(jīng)驗相對有限。與此相比,國外心理健康教育已經(jīng)發(fā)展了一百多年,對教育模式的研究與實(shí)驗也從未間斷。借鑒國外學(xué)校心理健康教育模式的有益經(jīng)驗,對我國學(xué)校心理健康教育的發(fā)展大有裨益。一、國外學(xué)校心理健康教育模式的宏觀概述國

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本文編號：1076857