發(fā)布時(shí)間：2017-10-21 16:12

  本文關(guān)鍵詞：論教師服飾文化的變革

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【摘要】：教師服飾承載著豐富的象征意蘊(yùn),其款式、風(fēng)格在表達(dá)著一種教育語(yǔ)言,傳遞著一種教育話語(yǔ)。教師服飾通過意指實(shí)踐變革著教師的教育行為方式,推動(dòng)著教師的專業(yè)發(fā)展。教師服飾文化建設(shè)的目的是要實(shí)現(xiàn)合宜與標(biāo)新之間的對(duì)話,努力構(gòu)建一種和諧的教育意象,實(shí)現(xiàn)主流教育話語(yǔ)與教師服飾間的互塑與平衡。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師服飾 教育話語(yǔ) 教師文化 象征意義
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目“免費(fèi)師范生專業(yè)成長(zhǎng)力的職后發(fā)展研究”(10YJC880081)
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 隨著人類文明的發(fā)展,服飾已經(jīng)發(fā)生了由蔽體、御寒向?qū)徝�、表征的飛躍性轉(zhuǎn)變,服飾成了身體的“儀式”與“包裝”,[1]成為社會(huì)主流話語(yǔ)的載體和媒介,一種服飾語(yǔ)言悄然產(chǎn)生。隨之,教師服飾的物理性功能日漸退居人們視野的邊緣,其符號(hào)性意義在凸現(xiàn),由教師服飾延伸出來的種種“話

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8 本報(bào)記者 王s

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