本文關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn)課程資源庫運營模式的動力機制設(shè)計——來自C2C電子商務(wù)模式的啟示

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【摘要】：資源庫建設(shè)一直以來都是我國支持基礎(chǔ)教育的有力工具,然而從資源庫的內(nèi)容質(zhì)量和使用情況來看,其應(yīng)用效益不容樂觀。隨著2009年"國培計劃"的深入開展,面向教師培訓(xùn)的課程資源庫建設(shè)已在醞釀之中。作為資源庫的一類,培訓(xùn)課程庫既有專屬于教師培訓(xùn)領(lǐng)域的個性,又有著和其他資源庫相同的共性,如果不解決建設(shè)與運行的動力機制問題,其應(yīng)用效益也必然存在問題。本文在分析C2C電子商務(wù)模式的基礎(chǔ)上,根據(jù)培訓(xùn)課程庫的獨有特性,提出了基于全新動力機制的培訓(xùn)課程庫運營模式。在這一運營模式中,教育行政機構(gòu)將經(jīng)費投入與政策要求并重;由購買資源變?yōu)橘徺I課程學(xué)習(xí)服務(wù);允許各類課程"生產(chǎn)源"為中小學(xué)教師提供培訓(xùn)課程;依托專業(yè)機構(gòu)進行專業(yè)化的課程評審;為校本研修的學(xué)分積累留有管理通道。此外,培訓(xùn)課程庫中的課程還要具有微型化、學(xué)測評一體化的特點,并通過對課程的多種"屬性"定義支持高水準(zhǔn)的技術(shù)體驗等等。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;山東教師教育網(wǎng);
【關(guān)鍵詞】： 教師培訓(xùn) 資源庫 動力機制 運營模式
【基金】：教育部人文社科項目“教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理”(項目批準(zhǔn)號:07JC880024)的研究成果之一
【分類號】：G434;G451
【正文快照】： 一、問題提出自2009年教育部開展“國培計劃”以來,國家與地方均意識到高質(zhì)量教師培訓(xùn)課程的重要性,為此,教育部開始醞釀教師培訓(xùn)課程資源庫(以下簡稱“培訓(xùn)課程庫”)的建設(shè),成立了“全國教師教育課程資源建設(shè)委員會”(主要針對的是職后培訓(xùn)),初步建立了“國家教師教育課程資

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本文編號：1069113