本文關(guān)鍵詞：教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體在線助學(xué)策略和方法研究

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【摘要】：文章聚焦教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體在線助學(xué)策略和實(shí)施方法的研究,提出了以教師的認(rèn)知支持、情感支持和學(xué)術(shù)支持為目標(biāo)的7種助學(xué)策略,即活動(dòng)前的促進(jìn)教師適應(yīng)環(huán)境策略,活動(dòng)中的引領(lǐng)研修活動(dòng)深化策略、培育實(shí)踐共同體共享文化策略和促進(jìn)教師教學(xué)行為改進(jìn)策略,活動(dòng)總結(jié)階段的以真實(shí)評(píng)價(jià)促進(jìn)研修質(zhì)量發(fā)展策略、用評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提高教師研修動(dòng)機(jī)策略和研修作品加工展示促進(jìn)教師實(shí)踐性知識(shí)共享策略,并對(duì)上述策略的實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了深入研究。文章通過(guò)對(duì)為期三個(gè)月的遠(yuǎn)程同儕互助研修活動(dòng)的助學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究,闡述了教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體在線助學(xué)策略的實(shí)施過(guò)程,并得出了以下研究結(jié)論:(1)教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體在線助學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意將多種助學(xué)支持作用有機(jī)結(jié)合,可促進(jìn)助學(xué)效果最大化;(2)在活動(dòng)開(kāi)展不同階段需要的認(rèn)知支持、情感支持和學(xué)術(shù)支持力度不同,助學(xué)策略和方法選擇上應(yīng)給予充分考慮;(3)提出了教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體在線助學(xué)者基本專業(yè)能力和素質(zhì)要求。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體 在線助學(xué) 助學(xué)策略 助學(xué)方法
【基金】：北京市教委科技計(jì)劃項(xiàng)目“教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐共同體中的知識(shí)管理關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):11224010024)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體(COP)是一群為了發(fā)展教師實(shí)踐性知識(shí)這一共同目標(biāo)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聚集在一起的教師以及各類助學(xué)者組成的實(shí)踐共同體,他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中聚焦于教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,在網(wǎng)絡(luò)研修支持環(huán)境中共同參與共同體的正式或非正式的研修活動(dòng)。教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體

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本文編號(hào)：1065778