本文關鍵詞：中國教育服務貿易開放政策的國際比較研究

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【摘要】：教育服務貿易開放政策反映了一國服務貿易的發(fā)達程度。文章對中國與四個教育服務貿易發(fā)達國家——美國、英國、澳大利亞和日本,在WTO《服務貿易總協(xié)定》中有關教育服務貿易的市場準入和國民待遇上的承諾內容進行比較,對五個國家教育服務貿易開放政策比較后得出結論:中國在教育服務貿易開放在承諾范圍上最廣泛,但在具體開放水平上還與發(fā)達國家有一定差距,并提出了我國教育服務貿易開放政策未來發(fā)展的合理途徑。
【作者單位】： 山東理工大學商學院;
【關鍵詞】： 教育服務貿易 開放政策 國際比較
【基金】：2010—2011年山東省高等學校優(yōu)秀青年教師國內訪問學者項目經費資助(207087)
【分類號】：G526.9;F752.68
【正文快照】： 教育服務業(yè)是現代服務業(yè)的重要組成部分和支柱性產業(yè),在推動一國科技創(chuàng)新、經濟增長和社會進步等方面發(fā)揮著重要作用。伴隨全球教育服務貿易迅猛發(fā)展,國際教育服務已成為世界公認的新興產業(yè)和新的經濟增長點。目前,在153個WTO成員國中,已經有53個國家(包括中國)在開放教育服

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