本文關(guān)鍵詞：政治社會學理論范式下的農(nóng)村教育分析

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【摘要】：在當代中國,農(nóng)村教育是一個非常重要的政治社會學議題。農(nóng)村教育場域不僅存在著來自國家的教育權(quán)力,還存在著對國家及社會的反作用力。多種力的交織和衍生影響著農(nóng)村教育的進一步發(fā)展。將經(jīng)典政治社會學與新政治社會學這兩種理論范式結(jié)合起來研究和解釋農(nóng)村教育,能夠更深刻地反映農(nóng)村教育場域中權(quán)力存在及其運作的鏡像,揭示影響農(nóng)村教育發(fā)展的深層原因。
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教育 政治社會學 權(quán)力
【基金】：2009年度吉林省社會科學基金項目(2009B047)
【分類號】：G521
【正文快照】： 國務院總理溫家寶曾指出:“有個現(xiàn)象值得我們注意,過去我們上大學的時候,班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現(xiàn)在不同了,農(nóng)村學生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經(jīng)濟社會發(fā)展了,農(nóng)民收入逐步提高了,農(nóng)村孩子上學的機會多了,但是他們上高職、上大學的比重卻下

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