發(fā)布時間：2017-10-14 19:22

  本文關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村英語教師網(wǎng)絡(luò)自我效能及其使用關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 英語教師 網(wǎng)絡(luò)自我效能 網(wǎng)絡(luò)使用

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)自我效能及其使用在外語教師在線學習中起著越來越重要的作用。本研究調(diào)查了西北農(nóng)村地區(qū)103名英語教師的網(wǎng)絡(luò)自我效能及其使用情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn),雖然教師的網(wǎng)絡(luò)自我效能較高,但輸出性和創(chuàng)造性活動的效能較低;網(wǎng)絡(luò)使用率較低,且呈現(xiàn)兩極化狀態(tài);男女教師網(wǎng)絡(luò)自我效能和使用無顯著差異;網(wǎng)絡(luò)自我效能與其使用呈正相關(guān)關(guān)系。
【作者單位】： 西北師范大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 英語教師 網(wǎng)絡(luò)自我效能 網(wǎng)絡(luò)使用
【基金】：國家社科基金項目“外語教師在線自主發(fā)展:反思、合作、研究”(11BYY041) 西北師范大學青年骨干項目“外語教師在線發(fā)展行為”
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟及其在外語教育領(lǐng)域的普及,網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為外語教師發(fā)展中獲取、交流、處理、整合專業(yè)知識及相關(guān)信息的重要渠道和平臺。同時,網(wǎng)絡(luò)對外語教師在線學習過程中的心理取向和行為正在產(chǎn)生越來越深刻的影響。近十多年來,有關(guān)教師的網(wǎng)絡(luò)心理與行為研究的深度和廣

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王琦;;外語教師在線發(fā)展的心理取向:信息素養(yǎng)自我效能與網(wǎng)絡(luò)教學態(tài)度關(guān)系研究[J];西北師大學報(社會科學版);2010年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 文燕;關(guān)于英語教師素質(zhì)問題的反思[J];廣西右江民族師專學報;2004年05期

2 甘利;芻議21世紀英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)[J];韶關(guān)學院學報;2004年10期

3 張正東,李少伶;英語教師的發(fā)展[J];課程.教材.教法;2003年11期

4 李培錄,晏秋桂;素質(zhì)教育要求提高英語教師的素質(zhì)[J];甘肅教育學院學報(社會科學版);2001年S1期

5 張紅云;職業(yè)教育對專業(yè)英語教師的能力要求[J];教書育人;2003年22期

6 王曉麗;論創(chuàng)新型英語教師的必備素質(zhì)[J];中州大學學報;2002年04期

7 宋學忍;;英語教師的角色定位[J];師道;2006年08期

8 曲嘯 ,屈小平;公辦乎?民辦乎?[J];陜西教育;1994年05期

9 程莉敏;英語教師必備的非英語語言知識素質(zhì)[J];江蘇教育;2001年22期

10 楊任明;中國英語教師網(wǎng)站構(gòu)建芻議[J];外語電化教學;2003年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 謝雨洋;;淺談英語教師的基本素質(zhì)[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會2005年會暨學術(shù)交流會論文集[C];2005年

2 羅金宏;;淺談學校和諧人際關(guān)系的形成[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

3 周崇明;;“繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化”——網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 吳遜;;試論心理健康教育的學科滲透[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

5 扈樂樂;;找到自我，找回自信——學業(yè)低成就的自卑女孩個案輔導實例[A];首屆“健康杯”全國中小學心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳瑞昌;我省免費培訓農(nóng)村英語教師[N];成才導報.教育周刊;2008年

2 記者 文艷邋實習生 王洋;港青英語教師培訓班開班[N];西安日報;2008年

3 記者 江平;全市2180名英語教師獲贈近33萬元電子教材[N];赤峰日報;2009年

4 鎮(zhèn)江新區(qū)實驗小學 呂峗;讓歷史觸動心弦[N];江蘇教育報;2010年

5 陳瑞昌;江蘇免費培訓農(nóng)村英語教師[N];中國教育報;2008年

6 康艷;情系教育 關(guān)注民生[N];金昌日報;2007年

7 本報記者 齊柳明;別讓貧困孩子輸在起點[N];光明日報;2010年

8 本報記者 張靜宇;新穎教學理念進山寨[N];人民日報;2002年

9 江蘇省蘇州外國語學校教師 董澤靜;在教學中點滴滲透跨文化意識[N];中國教育報;2008年

10 ;江蘇將免費培訓農(nóng)村英語教師[N];中國財經(jīng)報;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張萍;教學變革中教師學科教學知識轉(zhuǎn)化研究[D];華東師范大學;2010年

2 黃巧清;重審教師職業(yè)倦怠[D];福建師范大學;2009年

3 劉曉斌;中小學英語教師ICT技能體系研究[D];華南師范大學;2004年

4 張所倩;以集體性促進反思[D];上海師范大學;2009年

5 朱斌誼;通過教師職業(yè)認同促進教師發(fā)展[D];西南大學;2006年

6 林志慧;多媒體輔助高中英語教學的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];華東師范大學;2011年

7 徐笑梅;通過信息技術(shù)提高英語教師運用課堂教學技巧的自主性[D];東北師范大學;2004年

8 趙志遠;淄博市城鄉(xiāng)師資差異及改善策略研究[D];山東師范大學;2008年

9 唐文芳;高中生英語學習焦慮的研究[D];西南大學;2006年

10 虞應(yīng)瓊;專家教師與新手教師的比較研究[D];西南大學;2009年

，

本文編號：1032725