本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)移植與教育學(xué)及認(rèn)識(shí)論的重塑:基于內(nèi)群體與外群體的視角

  更多相關(guān)文章： 全球化 學(xué)術(shù)移植 文化 澳大利亞 香港 新加坡

【摘要】：本文以比較的角度對(duì)作者的文化體驗(yàn)進(jìn)行反思性分析,重點(diǎn)探討作者作為一名具有比較教育學(xué)習(xí)背景的學(xué)者在不同國(guó)家工作生活時(shí),如何透過(guò)比較視角從不同文化汲取經(jīng)驗(yàn)。文章也試圖展現(xiàn)比較教育的學(xué)習(xí)背景是如何幫助作者掙脫其成長(zhǎng)文化的束縛,以此能夠采用外群體的角度進(jìn)行研究并形成認(rèn)識(shí)論議題,以及作者是如何受益于比較教育的學(xué)習(xí),得以憑借關(guān)于不同教育體制的廣博知識(shí)和對(duì)文化的敏感度快速融入異種文化。作者將分析他在澳大利亞、香港和新加坡工作、生活時(shí)是如何抓住各地不同的研究和認(rèn)識(shí)論議題的。文章將從近幾十年來(lái),由全球化進(jìn)程中的移民潮產(chǎn)生的學(xué)術(shù)遷移現(xiàn)象入手,探討澳大利亞、中國(guó)香港和新加坡基于不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景如何回應(yīng)全球化主題,以及在此過(guò)程中上述國(guó)家和地區(qū)如何形成不同的研究和認(rèn)識(shí)論議題。作者是站在內(nèi)群體與外群體的角度進(jìn)行觀察和分析的。
【作者單位】： 新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)立教育研究院;教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 全球化 學(xué)術(shù)移植 文化 澳大利亞 香港 新加坡
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 2003年,聯(lián)合國(guó)設(shè)立國(guó)際遷徙問(wèn)題全球委員會(huì)(Global Commission on International Migration,GCIM)研究國(guó)際移民現(xiàn)象,為一個(gè)全球性回應(yīng)構(gòu)建了框架。2005年出版報(bào)告《互相關(guān)聯(lián)的世界中的移民:新的行動(dòng)方向》(Migration in an Interconnect-ed World:New Directions for Action,G

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本文編號(hào)：1030758