本文關(guān)鍵詞：初中生羞怯與印象管理、同伴關(guān)系的關(guān)系研究

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【摘要】：羞怯是一種每個人或多或少都有過的、常見的情感體驗(yàn)。Henderson認(rèn)為，羞怯是在社交情境中的一種對消極評估的恐懼，伴隨情緒上的沮喪或抑制。羞怯一直被描述為一種性格特征，一種社交態(tài)度，或者是一種抑制狀態(tài)�？缥幕芯孔C明了羞怯的普遍性，在各種文化中大部分的被調(diào)查者都報(bào)告經(jīng)歷過某種程度的羞怯。國內(nèi)外學(xué)者所做研究顯示，中國青少年的羞怯體驗(yàn)比其他國家更加普遍，程度也更嚴(yán)重。羞怯在一定程度上阻礙了青少年社交技能的發(fā)展。因此，，有必要對中國青少年的羞怯問題進(jìn)行細(xì)致的探索和分析。 羞怯個體的自我關(guān)注程度較高。Woody在1996年的研究中指出，高度的自我關(guān)注不僅不會提高社會交往的技巧，反而會加重羞怯的水平。羞怯會造成青少年社交技能的缺失，無法形成良好的人際關(guān)系和同伴團(tuán)體。印象管理作為一種重要的人際交往技能，可以通過自我的調(diào)節(jié)使自己的心理和行為與外在環(huán)境保持協(xié)調(diào)，通過加強(qiáng)羞怯個體的印象管理水平可以促進(jìn)人際交往技能的發(fā)展，這對青少年心理健康具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本研究采用問卷調(diào)查法探討了初中生羞怯與同伴關(guān)系、印象管理的關(guān)系。問卷使用山東師范大學(xué)張德岐編制的中學(xué)生羞怯量表，該量表由自責(zé)、表達(dá)的自我限制、異性關(guān)注、尋求贊成四個因子組成，具有良好的信效度。實(shí)證部分的問卷調(diào)查研究對象是山東省627名初中生。研究結(jié)論如下： 1.對羞怯進(jìn)行人口學(xué)變量分析發(fā)現(xiàn)，性別在羞怯總分及各因子上存在顯著差異，女生羞怯程度顯著高于男生；不同年級的初中生在羞怯總分及尋求贊成與表現(xiàn)的自我限制兩個因子上存在顯著差異，事后檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)七年級與八年級差異不顯著，九年級與七、八年級差異顯著； 2.羞怯與同伴排斥呈顯著正相關(guān)，羞怯與同伴接納、印象管理呈顯著負(fù)相關(guān)； 3.羞怯對同伴接納具有負(fù)向預(yù)測作用，對同伴排斥具有正向預(yù)測作用； 4.印象管理在羞怯與同伴排斥、同伴接納之間起中介作用。
【關(guān)鍵詞】：初中生 羞怯 印象管理 同伴關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述9-19
• 引言9-10
• 1 羞怯理論概述10-13
• 1.1 羞怯的界定10
• 1.2 羞怯的分類10-11
• 1.3 羞怯的表現(xiàn)11-12
• 1.4 羞怯的跨文化差異12-13
• 2 印象管理理論概述13-15
• 2.1 印象管理的結(jié)構(gòu)及其測量14
• 2.2 羞怯與印象管理的關(guān)系研究14-15
• 3. 同伴關(guān)系理論概述15-19
• 3.1 影響青少年同伴關(guān)系的因素16-18
• 3.2 羞怯與同伴關(guān)系的研究18-19
• 第二部分 問題提出與研究意義19-21
• 1 問題提出19-20
• 2. 研究意義20-21
• 2.1 理論意義20-21
• 2.2 實(shí)踐意義21
• 第三部分 實(shí)證研究21-32
• 1 研究假設(shè)21-22
• 2 研究樣本22
• 3 研究工具22-23
• 3.1 《初中生羞怯量表》22
• 3.2 同伴關(guān)系：同伴提名法22
• 3.3 《自我監(jiān)控量表》22-23
• 4 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)分析23
• 5. 研究結(jié)果23-32
• 5.1 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量分析23-25
• 5.2 初中生羞怯與印象管理、同伴關(guān)系的相關(guān)關(guān)系25-27
• 5.3 回歸分析27-28
• 5.4 中介效應(yīng)檢驗(yàn)28-32
• 第四部分 分析與討論32-36
• 1 人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量分析32-33
• 1.1 性別差異32-33
• 1.2 年級差異33
• 1.3 獨(dú)生、非獨(dú)生差異33
• 2 初中生羞怯與同伴關(guān)系、印象管理的關(guān)系33-36
• 2.1 羞怯與同伴關(guān)系的關(guān)系33-34
• 2.2 羞怯與印象管理的關(guān)系34-35
• 2.3 印象管理在羞怯與同伴關(guān)系之間的中介作用35-36
• 第五部分 對策與建議36-39
• 1 家庭36-37
• 2 學(xué)校37-38
• 3 社會38-39
• 4 本研究的不足與未來展望39
• 第六部分 研究結(jié)論39-41
• 附錄41-43
• 參考文獻(xiàn)43-49
• 后記49-51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 孫際銘;;幼兒社會退縮游戲矯正的多基線實(shí)驗(yàn)研究[J];科教文匯(中旬刊);2008年10期

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本文編號：1023545