本文關(guān)鍵詞：論地方政府教育治理模式的移植

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【摘要】：為了降低教育治理模式創(chuàng)新的成本和消解教育發(fā)展過程中路徑依賴帶來的僵化,在不同國(guó)家和同一國(guó)家的不同地區(qū)之間存在普遍的教育治理模式移植現(xiàn)象。這與教育治理模式作為教育制度安排和教育組織設(shè)置總和所固有的普遍特性有關(guān),也與地區(qū)教育治理模式創(chuàng)新的外溢有關(guān),還與開放性的現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)對(duì)教育治理模式的研究和傳播有關(guān)。具體的地方教育治理模式在國(guó)與國(guó)之間、地區(qū)與地區(qū)之間的移植涉及兩個(gè)層面上的學(xué)習(xí):第一個(gè)層面的學(xué)習(xí)是某一既定模式采納者(或者學(xué)習(xí)者)向模式輸入者的學(xué)習(xí);第二個(gè)層面的學(xué)習(xí)是模式采納者共同體中相關(guān)利益主體圍繞新的教育治理模式進(jìn)行的相互學(xué)習(xí)以及對(duì)模式內(nèi)涵的了解。這兩個(gè)層面上的學(xué)習(xí)在時(shí)間上有先后順序:先是第一個(gè)層面的學(xué)習(xí),然后是第二個(gè)層面的學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院職教所;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 地方政府 教育治理模式 移植
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)一般課題“區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展模式創(chuàng)新的案例研究”的成果之一,課題批準(zhǔn)號(hào)是BJA100088
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 如果稍稍留心,就不難發(fā)現(xiàn),新中國(guó)成立以前及至新中國(guó)成立(包括改革開放)以來,我國(guó)教育發(fā)展的理念、制度、體制、方式等大都是從別的國(guó)家(或地區(qū))借鑒過來的,比如說建國(guó)初期“一邊倒”地學(xué)蘇聯(lián)教育發(fā)展模式,改革開放后學(xué)歐美等國(guó)家的模式,我們通常賦予這種做法一個(gè)很好聽的借口

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本文編號(hào)：1008251