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實用主義視閾中的中國高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境

發(fā)布時間:2017-10-10 02:00

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  更多相關(guān)文章: 高校信息化 學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)服務(wù) 建設(shè)現(xiàn)狀 實用主義


【摘要】:大學(xué)提供給學(xué)生的是什么?簡而言之,就是學(xué)習(xí)環(huán)境。杜威的實用主義教育思想注重效用原則,強調(diào)實用主義方法是引導(dǎo)人們積極地改造環(huán)境。從實用主義角度認(rèn)識高校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè),就是為了適應(yīng)社會變革對創(chuàng)新型人才的需求。信息化教學(xué)環(huán)境是以ICT技術(shù)為支撐的教與學(xué)活動開展過程中賴以持續(xù)的情況和條件。目前高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)存在硬件建設(shè)整體設(shè)計融合度較低、軟件設(shè)計考慮師生需求不夠、教學(xué)評價機制單一、教學(xué)服務(wù)缺乏個性化支持和一站式服務(wù)、總體投入依舊不足等問題。高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)需要通過加強頂層設(shè)計和部門協(xié)同,倡導(dǎo)使用者設(shè)計及相關(guān)者參與,提供有效學(xué)習(xí)服務(wù)等方式來改變建設(shè)模式,從而促進(jìn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的發(fā)生。信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)正在成為高校破解的命題,"云大學(xué)"的概念已經(jīng)出現(xiàn)在可能的解決方案中。
【作者單位】: 上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;華東師范大學(xué)信息化辦公室;
【關(guān)鍵詞】高校信息化 學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)服務(wù) 建設(shè)現(xiàn)狀 實用主義
【基金】:教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“學(xué)習(xí)與課程之關(guān)系研究”(2009JJD880011)成果之一 獲得“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”資助
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、引言信息時代發(fā)明一項新技術(shù)需要的時間周期越來越短,而新技術(shù)被引入高等教育領(lǐng)域的速度也越來越快。“地平線報告”(Horizon Report)作為國外教育信息化發(fā)展的整體現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢研究分析的權(quán)威報告,近幾年所涉及的各類技術(shù)充分體現(xiàn)了新技術(shù)融入高等教育的速度之快

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鐘志賢;論學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[J];電化教育研究;2005年07期

2 裴新寧;現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的概念與特征[J];開放教育研究;2005年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 高欣峰,劉成新;基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)動力機制探析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年10期

4 張爽,李玉斌;從活動理論看遠(yuǎn)程教育中小組學(xué)習(xí)活動的設(shè)計[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年11期

5 陳曙;;從課程到專業(yè)的網(wǎng)上課堂建設(shè)實踐探索[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年07期

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7 張筱蘭;論貫一教學(xué)設(shè)計[J];電化教育研究;2003年10期

8 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

9 謝幼如;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專題教學(xué)設(shè)計[J];電化教育研究;2004年05期

10 任劍鋒,李克東;分布式認(rèn)知理論及其在CSCL系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2004年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 鐘志賢;面向知識時代的教學(xué)設(shè)計框架[D];華東師范大學(xué);2004年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 陳莉;信息技術(shù)支持環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)[D];江西師范大學(xué);2003年

3 李志穎;基于案例的在職教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)模式的研究[D];江西師范大學(xué);2003年

4 趙瑛;“痛風(fēng)臨床診治”網(wǎng)上智能教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2003年

5 王麗華;系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計理論和模式研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

6 施沈陽;論建構(gòu)主義視野中的物理教學(xué)過程[D];浙江師范大學(xué);2003年

7 孟劍平;基于信息技術(shù)的物理問題解決教學(xué)研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

8 喻東麗;信息化教學(xué)設(shè)計研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

9 黎友源;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計及評價標(biāo)準(zhǔn)研究[D];電子科技大學(xué);2003年

10 徐紅彩;基于資源的學(xué)習(xí)過程設(shè)計模式[D];河北大學(xué);2003年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳琦,張建偉;信息時代的整合性學(xué)習(xí)模型——信息技術(shù)整合于教學(xué)的生態(tài)觀詮釋[J];北京大學(xué)教育評論;2003年03期

2 鐘志賢;論學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[J];電化教育研究;2005年07期

3 鐘國祥;張小真;;一種通用智能學(xué)習(xí)環(huán)境模型的構(gòu)建[J];計算機科學(xué);2007年01期

4 顧小清,王煒;支持教師專業(yè)發(fā)展的課堂分析技術(shù)新探索[J];中國電化教育;2004年07期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董九陽;朱琦;;虛實融合的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

2 馬艷麗;付宏才;張競舟;張?zhí)鞎?陽厚森;;云南地區(qū)高校教育信息化的現(xiàn)狀與對策淺析[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟;2011年19期

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5 王建明;陳仕品;刁永鋒;;多用戶虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境River City的項目分析及其啟示[J];電化教育研究;2011年07期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 李妍;喬納森建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 楊南昌;學(xué)習(xí)科學(xué)視域中的設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 陳家剛;認(rèn)知學(xué)徒制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 楊瑛霞;分布式虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 鐘志賢;面向知識時代的教學(xué)設(shè)計框架[D];華東師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 錢逸舟;基于任務(wù)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究[D];南京大學(xué);2011年

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3 陳小君;教育游戲的學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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5 高鵬飛;高校信息化教學(xué)質(zhì)量評價研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 李玉石;高校信息化評價指標(biāo)及應(yīng)用研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2007年

7 梅劍峰;基于Web的主動參與式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2008年

8 何美;基于模型的科學(xué)學(xué)習(xí)及其學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2009年

9 袁磊;計算機支持下的協(xié)作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

10 安福杰;整合心理學(xué)理論設(shè)計多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境[D];華中師范大學(xué);2006年

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本文編號:1003656

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