發(fā)布時(shí)間：2024-03-03 13:30

　　數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課程的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要因素之一,是銜接課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)的中間環(huán)節(jié),也是絕大多數(shù)的教師與學(xué)生每天都需接觸的內(nèi)容。它不僅是幫助學(xué)生鞏固拓展知識(shí),培養(yǎng)和提高能力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要途徑,也是教師通過(guò)作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)的一條重要反饋渠道。作業(yè)是課程改革中必不可少的關(guān)鍵一環(huán),也是教育活動(dòng)中“熟悉的陌生人”。本文針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)效能的提高,主要探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)效能的有效實(shí)施途徑。通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究,從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,力圖在家庭作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、講評(píng)等方面做出些新的嘗試,建構(gòu)出一種既能使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、能力在有限的作業(yè)內(nèi)得到最大程度的提高,又能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐應(yīng)用能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到發(fā)展的高效家庭作業(yè)。本文從“效能”“作業(yè)效能”概念的解讀出發(fā),闡明了作業(yè)效能的含義,探討了高效能作業(yè)所具有的特征,即作業(yè)目標(biāo)明確、作業(yè)內(nèi)容高效、作業(yè)權(quán)利自主、作業(yè)形式開放、作業(yè)成就感受和作業(yè)美感體驗(yàn)這六大特征。為了確保高效能小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)性,本文吸收借鑒了先進(jìn)的教育理論,以多元智能理論、有效教學(xué)理論、“從做中學(xué)”理論...

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的喜愛比率

3.3小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)效能現(xiàn)狀調(diào)查與分析本研究在問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中將小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀分三個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查，即作業(yè)效果、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)實(shí)施這三個(gè)維度。接下來(lái)對(duì)三個(gè)維度的調(diào)查結(jié)果用MicrosoftExcel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。3.3.1作業(yè)效果分析作業(yè)效果是指作業(yè)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響，是....

圖3-2學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)目的認(rèn)識(shí)Figure3-2Recognitionofstudentstopurposeofmathhomework由學(xué)生問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以看出，學(xué)生選擇率最高的是檢查自己課堂知

3小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)效能現(xiàn)狀調(diào)查由上圖可以看出，大部分學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)還是持較喜歡的態(tài)度，無(wú)論在哪年級(jí)都有超過(guò)百分之六十選擇喜歡或有些喜歡，其中三年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的喜愛度最高，僅有4.76%的同學(xué)選擇沒感覺，不存在厭惡數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)。隨著年的增高，喜歡數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)逐漸減少，不喜歡數(shù)....

圖3-3學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)最重要目的的認(rèn)識(shí)Figure3-3Recognitionofstudentstothemostimportantobjectiveofmathhomework在數(shù)學(xué)作業(yè)最重要的目的選擇中，大部分同學(xué)選擇了鞏固所學(xué)知識(shí)為首要目

圖3-3學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)最重要目的的認(rèn)識(shí)ure3-3Recognitionofstudentstothemostimportantobjectiveofmathhomew數(shù)學(xué)作業(yè)最重要的目的選擇中，大部分同學(xué)選擇了鞏固所學(xué)知識(shí)為首中到了四、五年級(jí)家庭作業(yè)....

圖3-4學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系的認(rèn)識(shí)Figure3-4Recognitionofstudentstotherelationshipbetweenmathhomeworkandteaching

Figure3-4Recognitionofstudentstotherelationshipbetweenmathhomeworkandteachingcontent從圖3-4的統(tǒng)計(jì)圖中可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為多做家庭作業(yè)對(duì)理解課堂內(nèi)容的幫助還是很大的，....

本文編號(hào)：3917857