筆者介紹了國內(nèi)外關(guān)于教學(xué)反思的概念和理論,在理論研究的基礎(chǔ)上,以自己所在的墨西哥奇瓦瓦自治大學(xué)孔子學(xué)院和墨西哥其他四所孔子學(xué)院的在職國際漢語教師為調(diào)查對象,以調(diào)查問卷和深度訪談的方式調(diào)查研究國際漢語教師的教學(xué)反思現(xiàn)狀。經(jīng)調(diào)查,國際漢語教師具有一定的反思意識,但反思意識不強(qiáng),反思途徑不夠廣泛,反思能力有待提高,對反思性教學(xué)理論的研習(xí)及對國際漢語教學(xué)的教學(xué)反思實(shí)踐需要加強(qiáng),對反思性教學(xué)的認(rèn)識不夠全面。另外,選取課堂教學(xué)反思案例,調(diào)查研究國際漢語教師在課堂教學(xué)活動中的教學(xué)反思實(shí)踐情況并提出了教學(xué)反思的相關(guān)建議。通過對國際漢語教師教學(xué)反思現(xiàn)狀和反思實(shí)踐情況的調(diào)查得出結(jié)論,國際漢語教師個(gè)人應(yīng)增強(qiáng)反思意識,培養(yǎng)反思能力,全面認(rèn)識和理解教學(xué)反思的作用和意義,主動對自身的教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行反思,可以通過有效的反思策略進(jìn)行教學(xué)反思,提升自身教學(xué)能力,提高教學(xué)水平,促進(jìn)自身作為一名國際漢語教師的專業(yè)化發(fā)展。其次,學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)建良好的教學(xué)反思氛圍,組織集體式教學(xué)備課和研討活動,定期組織反思性教學(xué)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)反思實(shí)踐。再者,國際漢語教學(xué)屆應(yīng)加強(qiáng)并重視對國際漢語教師的教學(xué)反思研究,不但要研究理論層面的教... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１教學(xué)反思原因??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]成為反思性實(shí)踐者——由《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》引發(fā)的思考[J]. 王添淼.  語言教學(xué)與研究. 2010(02)
[2]關(guān)于推行反思性對外漢語教學(xué)的思考[J]. 陸秀芬.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2008(01)
[3]論對外漢語教師反思能力的培養(yǎng)[J]. 黃曉穎.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2007(04)
[4]論反思性教育實(shí)踐[J]. 熊川武.  教師教育研究. 2007(03)
[5]試論對外漢語教師的課堂教學(xué)反思[J]. 趙書紅,賈馥萍.  文教資料. 2006(28)
[6]論教師的教學(xué)反思[J]. 申繼亮,劉加霞.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2004(03)
[7]國外教學(xué)反思內(nèi)涵研究述評[J]. 劉加霞,申繼亮.  比較教育研究. 2003(10)
[8]論反思性教學(xué)[J]. 熊川武.  教育研究. 2002(07)
[9]說反思性教學(xué)的理論與實(shí)踐[J]. 熊川武.  上海教育科研. 2002(06)

碩士論文
[1]中學(xué)反思性教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 池文英.陜西師范大學(xué) 2013
[2]教師反思性教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 周曉霞.西北師范大學(xué) 2009
[3]中小學(xué)教師教學(xué)反思研究[D]. 徐智.廣西師范大學(xué) 2005
[4]中學(xué)教師反思性教學(xué)的調(diào)查和分析[D]. 王麗春.南京師范大學(xué) 2003
[5]論教學(xué)反思及教師反思能力的培養(yǎng)[D]. 儲召紅.華東師范大學(xué) 2001



本文編號：3317095