本文關(guān)鍵詞：1949-1976：我國教學(xué)方法的演進，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了提高教學(xué)質(zhì)量,促進教育的發(fā)展,關(guān)于教學(xué)方法的研究實踐從未停止,目前教學(xué)方法的研究主要包括五個方面:具體教學(xué)方法的研究;教學(xué)方法的分類研究、教學(xué)方法的實驗研究、教學(xué)方法的變革研究以及教學(xué)方法的歷史研究。然而在這些研究方面,對于教學(xué)方法的歷史研究相對甚少,而對新中國到文革結(jié)束這段時期教學(xué)方法做專門的歷史研究的文獻幾乎沒有。本論文主要針對建國到文革結(jié)束這段歷史時期的教學(xué)方法的歷史演進進行考察。這一歷史時期又被分為兩個歷史階段,即新民主主義時期與獨立探索時期,文章主要對各歷史階段的代表性的教學(xué)方法進行梳理分析,并對各階段教學(xué)方法發(fā)展的特點進行概括總結(jié)。文章共分四章,第一章緒論部分,主要從五個方面闡述:選題緣由、研究價值、研究綜述、概念界定、研究思路及研究方法。文章主要運用了三種研究方法:文獻法、歷史研究法以及比較研究的方法。第二章對新民主主義時期教學(xué)方法主要從三個方面考察:老解放區(qū)的教育教學(xué)方法的繼承與創(chuàng)新、蘇聯(lián)教學(xué)方法的移植與本土化以及舊教育中教學(xué)方法的批判,第三章則以歷史事件為劃分標志考察教學(xué)方法的演變,即大躍進下的教學(xué)方法、教育調(diào)整時期的教學(xué)方法以及文革時期的教學(xué)方法三個歷史階段。通過對建國到文革這一歷史時期的教學(xué)方法演進的考察,發(fā)現(xiàn)不同的歷史階段教學(xué)方法的發(fā)展具有不同的特點,新民主主義時期教學(xué)方法具有速成性、創(chuàng)新性、階級性以及直觀性的特點,而獨立探索社會主義道路時期的教學(xué)方法發(fā)展具有教學(xué)方法研究以實驗研究為主導(dǎo),遵循教學(xué)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針,以及關(guān)注點由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)移的特點。從整體出發(fā),建國到文革結(jié)束這段歷史時期教學(xué)方法的演變具有四方面的特點:從模仿走向獨立,從盲目“迷信”走向科學(xué)實驗;教學(xué)方法的發(fā)展具有濃厚的政治性色彩;以掃盲為直接目標的識字教學(xué)法貫穿教學(xué)方法的發(fā)展之中;以毛澤東教育思想為指導(dǎo),貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則的特點。對于這一歷史時期教學(xué)方法的演進考察,有助于我們認識這一歷史時期教學(xué)方法發(fā)展的歷史軌跡,以史為鑒,希望對今后我國教學(xué)方法的發(fā)展提供幫助。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)方法 演進 特點
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G424
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一章 緒論9-18
• 一、選題緣由9
• 二、研究價值9-10
• （一）理論意義9-10
• （二）實踐意義10
• 三、研究綜述10-14
• （一）具體教學(xué)方法的研究10
• （二）教學(xué)方法的分類研究10-11
• （三）教學(xué)方法的實驗研究11-12
• （四）教學(xué)方法的變革研究12-13
• （五）教學(xué)方法的歷史研究13-14
• 四、概念界定14-15
• 五、研究思路15-16
• 六、研究方法16-17
• 注釋17-18
• 第二章 新民主主義時期教學(xué)方法發(fā)展的新局面18-35
• 一、老解放區(qū)教育教學(xué)方法的繼承與創(chuàng)新18-25
• （一）干部教育的教學(xué)方法19-23
• （二）工農(nóng)群眾的教學(xué)方法23-25
• 二、蘇聯(lián)教學(xué)方法的移植與本土化25-30
• （一）翻譯蘇聯(lián)教學(xué)方法文獻25-27
• （二）學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗的典范-中國人民大學(xué)的教學(xué)方法27-29
• （三）邊講邊實驗的教學(xué)方法29-30
• 三、“舊教育”中教學(xué)方法的批判30-31
• 四、新民主主義時期教學(xué)方法特點31-33
• （一）教學(xué)方法的速成性31-32
• （二）教學(xué)方法的創(chuàng)新性32
• （三）教學(xué)方法的階級性32-33
• （四）教學(xué)方法的直觀性33
• 注釋33-35
• 第三章 獨立探索社會主義道路時期教學(xué)方法發(fā)展的曲折歷程35-51
• 一、“大躍進”下的教學(xué)方法35-40
• （一）大躍進35-36
• （二）教育大躍進36
• （三）1958江西共大“教勞結(jié)合”辦學(xué)模式實驗下的教學(xué)方法變革36-37
• （四）集中識字實驗和分散識字實驗37-40
• 二、教育調(diào)整下的教學(xué)方法40-45
• （一）部隊教育的教學(xué)方法典范—郭興福教學(xué)法40-42
• （二）上海市育才中學(xué)開展的“八字教學(xué)法”實驗42-44
• （三）張思中與他的外語“十六字教學(xué)法”實驗44
• （四）程序教學(xué)法的引入44-45
• 三、文革時期的教學(xué)方法45-48
• （一）文化大革命45
• （二）程序教學(xué)實驗的中國化—自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法實驗45-47
• （三）文革中的新生事物—“三算結(jié)合”教學(xué)實驗47-48
• 四、獨立探索社會主義道路時期教學(xué)方法的特點48-50
• （一）教學(xué)方法的研究以實驗為主導(dǎo)48-49
• （二）遵循教學(xué)與勞動生產(chǎn)相結(jié)合的方針49
• （三）關(guān)注點由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)移49-50
• 注釋50-51
• 第四章 從建國到文革結(jié)束我國教學(xué)方法演變的特點51-57
• 一、從模仿走向獨立，從盲目“迷信”走向科學(xué)實驗51-52
• 二、教學(xué)方法的發(fā)展具有濃厚的政治性色彩52-53
• 三、以掃盲為直接目標的識字教學(xué)法貫穿教學(xué)方法發(fā)展之中53-54
• 四、以毛澤東教育思想為指導(dǎo)，，貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則54-56
• 注釋56-57
• 總結(jié)57-58
• 參考文獻58-61
• 攻讀碩士學(xué)位期間完成的學(xué)術(shù)論文61-63
• 致謝63

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡肅宇 ,王新宇 ,杜東~~;改進教學(xué)方法重視能力培養(yǎng)[J];測繪工程;2001年03期

2 蔡躍偉;改革教學(xué)方法的實踐[J];機械職業(yè)教育;2003年09期

3 劉敏;;常用教學(xué)方法分析應(yīng)用[J];河南農(nóng)業(yè);2006年10期

4 邢紅梅;謝士法;;非傳統(tǒng)教學(xué)方法初探[J];理論界;2007年03期

5 蘇欣;;改革教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];現(xiàn)代交際;2010年12期

6 劉淑芝;靳繼紅;;“結(jié)對學(xué)習(xí)”教學(xué)方法在高校計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè)教育研究;2012年07期

7 楊蕾蕾;;淺談職校計算機基礎(chǔ)的教學(xué)方法[J];電腦知識與技術(shù);2012年32期

8 王秀娟;;計算機專業(yè)教學(xué)方法探討[J];科技與企業(yè);2013年10期

9 錢榮X;;改革教學(xué)方法的初步嘗試[J];高教戰(zhàn)線;1985年10期

10 吳常德;;再論高校教學(xué)方法之改革——在基本要求上要體現(xiàn)科學(xué)性、啟發(fā)性、針對性、實踐性[J];有色金屬高教研究;1986年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李巍;;教有法、而無定法——關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

2 何巍;;醫(yī)學(xué)生對各種教學(xué)方法認知情況的調(diào)查與分析[A];中國生理學(xué)會第九屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2008年

3 林玉棟;王珍;;淺談醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中的教學(xué)方法的選擇[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會會議論文集[C];2003年

4 王鳳領(lǐng);;改革教學(xué)方法 搞好計算機基礎(chǔ)教育[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

5 仲偉綱;孫國文;聶斌;張芹英;豐建淑;張里仁;;以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的嘗試[A];中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會醫(yī)學(xué)物理分會第十次學(xué)術(shù)年會、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會第一次醫(yī)療設(shè)備科學(xué)管理研討會論文集[C];1998年

6 呂桂蘭;;淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

7 韓偉韜;高迎慧;郭鳳儀;;電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)模式的研究——試論專業(yè)教學(xué)目標、教材建設(shè)與教學(xué)方法[A];第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（上冊）[C];2004年

8 唐丹;;淺議化學(xué)教學(xué)方法的改革[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

9 秦渝兵;楊亞濱;龍榕;;《藥理學(xué)》教學(xué)方法的改革嘗試及效果分析[A];中國藥理學(xué)會第八次全國代表大會暨全國藥理學(xué)術(shù)會議論文摘要匯編[C];2002年

10 張冠廷;;改進教學(xué)方法 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 禾刀;教學(xué)方法當反思[N];深圳商報;2014年

2 王艷舫邋王淑敏;改革教學(xué)方法 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[N];吉林日報;2007年

3 龍恩梅;淺談小學(xué)語文教學(xué)中教學(xué)方法的選擇[N];黔西南日報;2010年

4 貴州安順西秀區(qū)楊武中學(xué) 羅志剛;初中思想政治組合教學(xué)方法小議[N];學(xué)知報;2011年

5 于卓琳 山東省青島市第二中學(xué)教師;教學(xué)方法:照搬不如內(nèi)化[N];中國教育報;2009年

6 中國人民武裝警察部隊警官學(xué)院 劉智　毛有社;優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量[N];山西青年報;2014年

7 吳起高級中學(xué) 靳顯芬;淺談美術(shù)教學(xué)中的鼓勵教學(xué)方法[N];延安日報;2010年

8 姜堰市溱潼第二中學(xué) 孫國平;物理新課程中教師的教學(xué)方法[N];學(xué)知報;2010年

9 河南省永城市實驗中學(xué) 王悅;新課標下新的數(shù)學(xué)教學(xué)方式淺析[N];學(xué)知報;2010年

10 黃平縣第二中學(xué) 吳壽德;淺談初中歷史的教學(xué)方法[N];貴州民族報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 呂春枝;中國近代教學(xué)方法史論[D];河北大學(xué);2008年

2 高天明;二十世紀我國教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許娟;實用主義教育思潮視域下西方教學(xué)方法在中國的實驗[D];河北大學(xué);2015年

2 聶志敏;體操技術(shù)動作與教學(xué)方法的相似性規(guī)律研究[D];蘇州大學(xué);2015年

3 孫斌;陳嘉敏教授小號教學(xué)方法與體系研究[D];上海音樂學(xué)院;2015年

4 虎攀;挺身式跳遠的傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)方法比較研究[D];成都體育學(xué)院;2015年

5 溫敬超;1949-1976：我國教學(xué)方法的演進[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

6 陳學(xué)政;西醫(yī)教學(xué)方法與優(yōu)化[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

7 袁艷;教師選用教學(xué)方法現(xiàn)狀研究[D];華南師范大學(xué);2002年

8 雷恒偉;高中數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)方法的選擇研究[D];河南大學(xué);2014年

9 張廷強;校外美術(shù)教學(xué)方法研究[D];聊城大學(xué);2014年

10 張中慧;中學(xué)物理教師對教學(xué)方法優(yōu)化選擇的研究[D];青海師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：1949-1976：我國教學(xué)方法的演進，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：286705