本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)者多元智能評(píng)價(jià)量表研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文在對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，指出了由于受傳統(tǒng)智能觀的束縛，導(dǎo)致了傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)只注重學(xué)生語(yǔ)言智能和數(shù)理邏輯智能培養(yǎng)，忽略其它智能發(fā)展的弊端�，F(xiàn)代教育的目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，相應(yīng)的現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)也更加關(guān)注學(xué)習(xí)者的發(fā)展，，在教學(xué)中做到關(guān)注學(xué)習(xí)者的發(fā)展成為教育研究的重要課題。對(duì)智能觀的全面認(rèn)識(shí)，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基本要求。美國(guó)心理學(xué)家加德納提出的多元智能理論，以全新的視角闡釋了學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，以全新的智能理念，為我們提供了一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)生的多元視角，對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。如何在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施這一理論成為教育研究中的熱門課題。本文著眼于多元智能評(píng)價(jià)在教學(xué)中的應(yīng)用，以編制具有較強(qiáng)可操作性的評(píng)價(jià)量表為研究目標(biāo)，采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法作為研究方法，確立了五部分研究?jī)?nèi)容，即對(duì)教育評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)；多元智能理論與評(píng)價(jià)；多元智能評(píng)價(jià)量表編制；多元智能評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)研究；反思與不足。按照學(xué)生行為的外在表現(xiàn)，對(duì)編制評(píng)價(jià)量表的基礎(chǔ)——八種智能的強(qiáng)勢(shì)特征進(jìn)行了挖掘和提煉，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)了陳述性評(píng)價(jià)量表和表格式評(píng)價(jià)量表，并對(duì)部分評(píng)價(jià)量表在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了初步的探索應(yīng)用，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。
【關(guān)鍵詞】：多元智能 評(píng)價(jià) 強(qiáng)勢(shì)特征表現(xiàn) 量表
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G420
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目錄8-9
• 前言9-12
• 一、論文研究背景與研究現(xiàn)狀9-10
• 二、論文研究思路、研究方法與研究結(jié)構(gòu)10-12
• 第一章 對(duì)教育評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)12-18
• 第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的功能12-13
• 第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的意義13-14
• 第三節(jié) 審視教育評(píng)價(jià)的視角14-16
• 第四節(jié) 傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)的弊端16-18
• 第二章 多元智能理論與評(píng)價(jià)18-30
• 第一節(jié) 多元智能理論介紹18-21
• 第二節(jié) 多元智能理論的教育意義21-23
• 第三節(jié) 多元智能理論的作用23-26
• 第四節(jié) 多元智能理論的評(píng)價(jià)理念26-28
• 第五節(jié) 對(duì)多元智能評(píng)價(jià)的幾個(gè)觀點(diǎn)28-30
• 第三章 多元智能評(píng)價(jià)量表編制30-55
• 第一節(jié) 制定多元智能評(píng)價(jià)量表的標(biāo)準(zhǔn)30-34
• 第二節(jié) 評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)基礎(chǔ):智能的不同強(qiáng)勢(shì)特征表現(xiàn)34-40
• 第三節(jié) 多元智能評(píng)價(jià)量表編制40-55
• 第四章 多元智能評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)55-59
• 結(jié)語(yǔ)59-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 致謝62

【引證文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)者多元智能評(píng)價(jià)量表研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：286635