本文關(guān)鍵詞：表現(xiàn)性評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《青年文學(xué)家》 2014年36期

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表現(xiàn)性評價研究初探

 

【摘要】：表現(xiàn)性評價作為廣泛應(yīng)用的教育評價方式之一,在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上具有優(yōu)勢。本文通過闡述表現(xiàn)性評價的內(nèi)涵和特征,結(jié)合應(yīng)用現(xiàn)狀分析表現(xiàn)性評價在應(yīng)用中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因,從而為解決問題提供建議。

【作者單位】： 黑龍江外國語學(xué)院英語系;黑龍江大學(xué)應(yīng)用外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G420
【正文快照】：

聶立新黑龍江外國語學(xué)院英語系/黑龍江大學(xué)應(yīng)用外語學(xué)院一、引言教育評價一直是國際教育領(lǐng)域研究的熱點。按照美國評價專家古巴(Egong Guba)和林肯(Y.S.Lincoln)的標(biāo)準(zhǔn),教育評價發(fā)展進(jìn)入了第四代時期,克服了之前三代的“管理主義傾向”、“忽視價值的多元性”、“過份依賴科學(xué)

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