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《英格蘭教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》簡論

發(fā)布時間:2017-09-11 11:26

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【摘要】:2007年1月份英國師資培訓(xùn)署頒布了《英格蘭教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修正案(草案)》,此法案建構(gòu)了一個較為完備的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架,定義了教師在不同職業(yè)階段應(yīng)該達(dá)到的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。9月份此法案經(jīng)修改后開始代替英格蘭原有的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施。本文就其主要內(nèi)容加以介紹,并分析了它的主要特點(diǎn),同時結(jié)合我國情況做出了一些反思。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 教師教育 服務(wù)
【分類號】:G451
【正文快照】: 1.《英格蘭教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容簡介2007年9月的《英格蘭教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》由合格教師資格標(biāo)準(zhǔn)、普通教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、熟練教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高級技能教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)五個組塊構(gòu)成;同時,從專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)知識和理解、專業(yè)技能三個方面對每一組塊的具體標(biāo)準(zhǔn)作了規(guī)定。在

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 秦立霞;美國教師資格認(rèn)證制度及其效應(yīng)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 凌奇;教師職業(yè)自我概念引領(lǐng)下的自主專業(yè)發(fā)展研究[D];吉林大學(xué);2008年

3 郭清芬;英國合格教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西南大學(xué);2010年

4 齊丹丹;20世紀(jì)80年代以來美國教師專業(yè)化發(fā)展探究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 黃小文;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育課程改革研究[D];湖南科技大學(xué);2008年

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7 徐慧蘭;英美教師職前教育課程設(shè)置比較研究[D];西南大學(xué);2007年

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9 洪希;教師職前教育課程設(shè)置的中英比較[D];西北師范大學(xué);2009年

10 鄒德剛;美國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

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本文編號:830473

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