本文關(guān)鍵詞：面向協(xié)同知識建構(gòu)的小組共識形成策略研究

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【摘要】：協(xié)作學(xué)習(xí)的目標(biāo)是達(dá)成共同學(xué)習(xí),完成協(xié)同知識建構(gòu),它的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是成員的觀點(diǎn)由發(fā)散轉(zhuǎn)向收斂,最終形成能為全部成員認(rèn)同的知識。本文就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)同知識建構(gòu)收斂過程中存在的問題展開詳細(xì)論述,首先以案例形式分析了當(dāng)前阻礙收斂過程實(shí)現(xiàn)的若干人為因素和環(huán)境因素,然后從理論層面和技術(shù)層面提出了若干促成收斂的支持策略。經(jīng)實(shí)際協(xié)作過程檢驗(yàn),該策略對于促成收斂提供了良好的支持。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;北京師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)作學(xué)習(xí) 協(xié)同知識建構(gòu) 收斂過程 約束型討論區(qū) 學(xué)習(xí)者 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 組織者 建構(gòu)過程 不同觀點(diǎn) 共同學(xué)習(xí)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、協(xié)同知識建構(gòu)及其收斂過程協(xié)作學(xué)習(xí)在提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社交能力方面的巨大潛力已為眾多人所認(rèn)可[1][2]。而協(xié)同知識建構(gòu)作為其中的重要理論,也成為研究的熱點(diǎn)問題。協(xié)同知識建構(gòu)是將建構(gòu)主義的思想運(yùn)用于協(xié)作學(xué)習(xí)過程之中。建構(gòu)主義是指學(xué)習(xí)者把新知識與己有的知識經(jīng)

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本文編號：755201