本文關(guān)鍵詞：西部貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀的調(diào)查研究報告——以甘肅省積石山縣為例

  更多相關(guān)文章： 西部貧困地區(qū) 農(nóng)村 留守兒童 生存現(xiàn)狀

【摘要】：在對甘肅省積石山縣農(nóng)村留守兒童進行調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,通過對所獲一手資料進行詳細的總結(jié)和分析,不同程度地反映了我國西部貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、情感、心理、性格、人際交往、價值觀等方面存在的問題。留守兒童問題理應(yīng)受到社會有關(guān)部門的關(guān)注和支持,應(yīng)在政府正確引導(dǎo)下,充分發(fā)揮家庭學(xué)校、社會"三位一體"的教育的作用,促進留守兒童全面、健康發(fā)展。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院 蘭州大學(xué)教育學(xué)院 甘肅省隴南市西和縣第二中學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 西部貧困地區(qū) 農(nóng)村 留守兒童 生存現(xiàn)狀
【基金】：甘肅省2007年社科規(guī)劃項目 香港樂施會資助
【分類號】：G527
【正文快照】： 據(jù)不完全統(tǒng)計,我國目前有1.5億農(nóng)民外出打工,其中能夠隨父母進城的兒童只占極少數(shù),絕大部分被留守在戶籍所在地生活、接受教育。全國農(nóng)村目前有留守兒童2000多萬,并且每年呈遞增的趨勢。尤其是在我國西部農(nóng)村地區(qū),由于多種原因,其留守兒童的數(shù)量尤為龐大,問題日益突出,受到社

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張華;;農(nóng)村“留守兒童”教育現(xiàn)狀的思考[J];考試周刊;2010年13期

2 葉峰;;農(nóng)村留守兒童家庭教育問題與對策研究[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年04期

3 陸春燕;張威林;;農(nóng)村留守兒童心理健康問題及對策[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年01期

4 張春芳;;當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育中出現(xiàn)的問題及其對策[J];農(nóng)業(yè)考古;2011年03期

5 張辛;;擁有同一片藍天:關(guān)注我國農(nóng)村留守兒童問題[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年08期

6 盛秋芳;張勵仁;;農(nóng)村“留守兒童”教育問題思考[J];信陽農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年03期

7 張正光;;農(nóng)村留守兒童教育問題的成因及出路分析[J];中共桂林市委黨校學(xué)報;2009年01期

8 張克榮;;皖北地區(qū)農(nóng)村留守兒童教育中存在的問題與對策分析[J];經(jīng)濟研究導(dǎo)刊;2010年34期

9 孫剛成;;西部農(nóng)村教育存在的問題與發(fā)展策略[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年34期

10 肖善香;;農(nóng)村留守兒童教育問題的抽樣調(diào)查與思考[J];農(nóng)業(yè)考古;2006年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 牟永皓;;由三代教師的服務(wù)意識,看農(nóng)村教育的隱憂[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

2 ;陶行知有關(guān)農(nóng)村教育幾段言論的摘錄[A];小村莊大教育——前元莊實驗學(xué)校改革之路[C];2005年

3 曹偉;;加大投人 突出重點 全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平——在省陶研會六屆三次年會暨農(nóng)村教育經(jīng)驗交流會上的發(fā)言[A];安徽省陶行知研究會六屆三次年會暨農(nóng)村教育經(jīng)驗交流會論文集[C];2007年

4 胡桂生;;試論陶行知的農(nóng)村教育思想[A];太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1988年

5 ;實施科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略任務(wù) 促進農(nóng)村教育快速發(fā)展[A];科教興鄉(xiāng)之路——山西省農(nóng)村教育綜合改革深入探索[C];2000年

6 李龍仲;;農(nóng)村教育發(fā)展存在的問題及其對策[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

7 馬青;;新農(nóng)村建設(shè)的路徑與農(nóng)村教育的戰(zhàn)略選擇[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

8 馬洪江;陳松;黃辛建;;四川民族地區(qū)農(nóng)村教育存在的問題及對策——馬爾康縣農(nóng)村教育調(diào)查研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

9 ;鞏固發(fā)展農(nóng)村教育 加快科教興鄉(xiāng)步伐[A];科教興鄉(xiāng)之路——山西省農(nóng)村教育綜合改革深入探索[C];2000年

10 潘琴;;關(guān)于貴州農(nóng)村教育——對貴州農(nóng)村教育的幾點思考[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 譚霽　記者　 李益眾;四川政協(xié)委員關(guān)注農(nóng)村教育三大難題[N];中國教育報;2007年

2 黃曉紅;讓親情溫暖孩子心窩[N];安徽日報;2011年

3 ;誰能為農(nóng)村孩子的暑期添一抹彩[N];中國教育報;2008年

4 本報記者　 高定一 實習(xí)記者 岳麗娟;關(guān)愛“留守兒童”關(guān)注未來的農(nóng)村建設(shè)[N];湘聲報;2006年

5 遼源市婦女聯(lián)合會副主席 林曉華;關(guān)于關(guān)愛農(nóng)村留守兒童 構(gòu)建和諧新農(nóng)村的建議[N];遼源日報;2007年

6 英山縣政府辦公室 馮庭權(quán)　馮長青 胡曉霞;關(guān)心留守兒童 關(guān)注祖國未來[N];黃岡日報;2009年

7 劉仝保;為“留守兒童”撐起愛的天空[N];人民政協(xié)報;2007年

8 辛金海邋劉瑞民 郭朝;為留守兒童營造優(yōu)良的“成長空間”[N];農(nóng)民日報;2007年

9 鄭懿;五寶：關(guān)愛留守兒童 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)[N];重慶日報;2010年

10 華中文邋姜圣瑜 任松筠;我省四項舉措關(guān)愛留守兒童[N];新華日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王誼;農(nóng)村留守兒童教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

2 趙苗苗;貧困農(nóng)村地區(qū)留守兒童與非留守兒童健康差異及影響因素研究[D];山東大學(xué);2012年

3 孫立群;農(nóng)村教育與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

4 呂麗艷;教育卸責(zé)問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

5 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

7 王強;理想與現(xiàn)實：美國農(nóng)村普及教育史研究[D];南京師范大學(xué);2007年

8 張曉梅;中國農(nóng)村人力資源開發(fā)與利用研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

9 楊錦興;改善農(nóng)村中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)效能的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 周瀟;勞動力更替的低成本組織模式與階級再生產(chǎn)[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊長平;農(nóng)村留守兒童學(xué)業(yè)問題及其對策研究[D];北京大學(xué);2007年

2 趙永春;商丘市農(nóng)村留守兒童權(quán)益保護問題的調(diào)查報告[D];蘭州大學(xué);2010年

3 王淑芳;農(nóng)村留守兒童的心理彈性及其與依戀應(yīng)對方式的關(guān)系[D];河南大學(xué);2010年

4 楊帆;河北省農(nóng)村留守兒童生存與發(fā)展問題研究[D];河北大學(xué);2010年

5 潘瑜;貴州省凱里市灣水鎮(zhèn)留守兒童教育問題調(diào)查[D];貴州大學(xué);2010年

6 宋晨輝;我國農(nóng)村留守兒童受教育權(quán)研究[D];西南大學(xué);2010年

7 郭津;新農(nóng)村建設(shè)視野下我國農(nóng)村留守兒童問題研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

8 趙越;農(nóng)村留守兒童教育策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 翟繼輝;黑龍江省邊境地區(qū)農(nóng)村留守兒童社會化狀況實證研究[D];黑龍江省社會科學(xué)院;2010年

10 黃新;農(nóng)村留守兒童犯罪的調(diào)查與思考[D];湘潭大學(xué);2010年

，

本文編號：754657