我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的差距分析與對(duì)策思考
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【摘要】:城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、縮小城鄉(xiāng)公共產(chǎn)品供給差距的客觀要求。文章分析了我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的主要差距及其成因,從加大財(cái)政投入、完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制、建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源互動(dòng)與共享的運(yùn)行機(jī)制等幾個(gè)方面提出促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的對(duì)策。
【作者單位】: 云南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 城鄉(xiāng)義務(wù)教育 差距 均衡 對(duì)策
【基金】:2007年云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的財(cái)政政策研究”(07C41660)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G522.3
【正文快照】: 義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。我國(guó)義務(wù)教育階段在校生近1.8億人,其實(shí)施程度、公平狀況和教育質(zhì)量,關(guān)系到基本人權(quán)的保障和教育公平的實(shí)現(xiàn)。然而長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育差異顯著,突出表現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)投入、師資
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