本文關鍵詞：西方學校紀律研究的趨勢與借鑒

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【摘要】：近年來,西方有關紀律的研究在不斷豐富和發(fā)展,呈現(xiàn)出以下趨勢:在紀律功能上強調(diào)從反應性紀律向預防性紀律轉(zhuǎn)變;在紀律方式上凸顯心理學特征;注重對教師管理技能的培訓,強調(diào)在實踐中更新紀律觀念。了解當今紀律研究的發(fā)展趨勢,有助于反思我國學校紀律中存在的問題,幫助廣大教師更富成效地創(chuàng)建促進學生身心健康成長的和諧校園環(huán)境。
【作者單位】： 河北師范大學教育學院
【關鍵詞】： 學校紀律 預防性紀律 紀律方式 管理技能
【分類號】：G471
【正文快照】： 建立和維持良好的學校紀律,引導學生自覺遵守學校的規(guī)章制度,是教師進行學校管理的主要內(nèi)容之一。然而,大量的調(diào)查表明,學校的紀律問題已經(jīng)成為眾多教師和研究者關注并試圖解決的焦點問題。美國研究者溫曼考察了83個研究中教師匯報的問題,認為其中最嚴重的問題是課堂紀律問題

【共引文獻】

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【相似文獻】

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