本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

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【摘要】：本文利用特爾菲法和層次分析法的原理和方法,探討了教師專業(yè)技能評(píng)價(jià)體系影響因素的評(píng)價(jià)問題,給出了一種合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建方法,確定了影響教師專業(yè)技能評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,并建立了層次結(jié)構(gòu)模型,能更好的促進(jìn)教師專業(yè)技能綜合培養(yǎng)。
【作者單位】： 贛南師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 層次分析法 權(quán)重 教師專業(yè)技能 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 特爾菲法 技能評(píng)價(jià) 專業(yè)技能訓(xùn)練 影響因素 判斷矩陣 評(píng)價(jià)體系
【基金】：江西省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題(C05162) 江西省教改課題.
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 1.引盲教師專業(yè)技能川評(píng)價(jià)，是指職前教師或在職教師在教師專業(yè)技能訓(xùn)練中對(duì)受訓(xùn)者的技能水平是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的判斷，它對(duì)教師專業(yè)技能的訓(xùn)練效果起著至關(guān)重要的作用〔2，，。中小學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，使教學(xué)理念、教學(xué)模式、師生關(guān)系等發(fā)生了一系列的變化，現(xiàn)有的教師專

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本文編號(hào)：730014