本文關鍵詞：游戲式學習評價策略與方案的分析與設計

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【摘要】：將電腦游戲恰當?shù)匾虢逃斨?并能受到師生、家長的認可,不管對教育者還是游戲開發(fā)者而言,都具有重大的意義。本文針對目前教育類游戲開發(fā)的現(xiàn)狀,提出游戲式學習評價策略與方案,并在策略、方案的分析與設計上作了詳細的介紹。
【作者單位】： 陜西師范大學新聞與傳播學院
【關鍵詞】： 電腦游戲 學習評價 任務驅動 角色 評價策略 游戲式 分析與設計 學生 教育教學 方案
【分類號】：G434
【正文快照】： 游戲這種古老的活動,從生物學的意義來講甚至早于人類社會的形成。在電腦誕生不到20年之后,1962年,第一個電腦游戲程序由美國MIT實驗室開發(fā)完成。在網(wǎng)絡創(chuàng)生的早期,游戲也隨之在網(wǎng)絡空間里落地生根,從某種意義上說,電腦等信息工具只是人類在信息時代進行游戲的一種電子化工具

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