本文關鍵詞：一種面向問題解決的智能導師系統(tǒng)

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【摘要】：個性化與智能導師是學習環(huán)境研究的兩個關鍵因素,智能導師系統(tǒng)(Intelligent Tutoring System,ITS)能夠在一定程度上模擬人類教師實施一對一的個性化教學,是訓練問題解決能力的有效工具。以問題解決為中心的學習環(huán)境設計包括激活、展示、應用和整合四個階段,本文探討了面向問題解決的智能導師系統(tǒng)的設計理念與方法,并基于擴展的ITS體系結構,設計了一種新型的智能導師系統(tǒng)——iTutor,它能創(chuàng)設有利于主動學習的交互式問題解決環(huán)境,支持真實情境下的做中學和問題解決。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 學習環(huán)境 智能導師系統(tǒng) 交互式問題解決 做中學
【基金】：廣東省科技計劃項目“教育服務網(wǎng)絡關鍵技術與示范工程”(項目批準號:2006B15001004)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言計算機應用于教育已經(jīng)有幾十年歷史,計算機輔助教學(Computer Aided Instruction)和基于計算機的培訓(Computer-based Training)是最初兩種比較典型的計算機教育應用系統(tǒng),分別在教學和培訓中發(fā)揮了重要作用。但目前許多此類系統(tǒng),如BlackBoard、WebCT等,過多關注多媒

【共引文獻】

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【相似文獻】

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