本文關鍵詞：網絡環(huán)境下學習動機的激發(fā)與維持

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【摘要】：網絡學習作為一種重要的學習方式,需要學習者強有力的學習動機的支撐,但當前的網絡學習卻存在動力不足的問題。網絡學習動機的構成要素可以分為學習者和環(huán)境兩大方面,個體因素包括信息素養(yǎng)、興趣、焦慮、歸因方式、自我效能感等,環(huán)境因素包括網絡資源、家庭、同伴等。從以上方面分析了激發(fā)和維持網絡學習動機的策略。
【作者單位】： 臨沂師范學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 學習動機 自主學習 網絡學習環(huán)境
【分類號】：G434
【正文快照】： 1網絡環(huán)境下學習動機的現(xiàn)狀分析網絡學習主要是以學習者為中心的自主學習,學習動機在基于網絡的自主學習中有重要作用,由于網絡學習沒有外在的壓力和要求,沒有直接的社會性監(jiān)督,而互聯(lián)網本身信息的全方位開放性存在各種信息,如果沒有有力的學習動機的驅動,學習者容易心猿意馬

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