本文關(guān)鍵詞：德育理念研究綜述

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【摘要】：德育理念對(duì)德育實(shí)踐具有引導(dǎo)和定向作用,確立科學(xué)的德育理念是德育邁向縱深發(fā)展的內(nèi)在要求,是德育取得成效的根本前提。長(zhǎng)期以來(lái),德育理念的發(fā)展大致經(jīng)歷了以道德文化傳遞論為主的德育理念、主體性德育理念、科學(xué)主義的德育理念以及共識(shí)性德育理念的形成等若干個(gè)發(fā)展階段,這些德育理念的確立都在一定程度上提升了德育效果,但也有其弊端。新課程所確立的德育理念更貼近人的德性的本質(zhì),從而能更有效地促進(jìn)德育的發(fā)展。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué) 南京信息工程大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 德育理念 主體性德育 科學(xué)主義 共識(shí)性德育
【基金】：南京信息工程大學(xué)2007年“教學(xué)建設(shè)與改革工程”課題(項(xiàng)目編號(hào):07KC0051)成果
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 德育理念是德育實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)力,教育的巨大進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導(dǎo)。黑格爾在闡述“理念”這一概念時(shí)指出:“理念并不是形式的思維,而是思維的特有規(guī)定和規(guī)律自身發(fā)展而成的全體”,“因此,理念也就是真理,并唯有理念才是真理”,“理念是自在自為的真理,是概念和客

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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8 宋U，

本文編號(hào)：689265