本文關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū)全人教育理念評析

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【摘要】：針對日益嚴峻的教育功利化傾向,90年代中期以來臺灣地區(qū)興起了一股"全人教育"的理論熱潮。本文在分析該理念產(chǎn)生背景的基礎(chǔ)上,對臺灣學者關(guān)于"全人教育"的探討進行了梳理,同時對其特征加以評析,認為該理念對于塑造"人之為人"的教育觀有著重要意義。
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 臺灣學者 全人教育 理念 臺灣地區(qū) 生命教育 人之為人 評析 通識教育 人際關(guān)系 教育心理學
【分類號】：G527
【正文快照】： 一、臺灣地區(qū)全人教育理念產(chǎn)生的背景自光復以來,臺灣經(jīng)濟社會經(jīng)歷了以農(nóng)業(yè)為基調(diào)逐步走上工業(yè)化、商業(yè)化和現(xiàn)代化的發(fā)展過程。20世紀40年代,臺灣經(jīng)濟尚未開放,社會尚處于相對封閉狀態(tài),教育事業(yè)也未能獲得良好的發(fā)展機遇。60年代開始,臺灣逐漸加快發(fā)展腳步,向現(xiàn)代化進程邁進

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本文編號：668133