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讓生命在

發(fā)布時(shí)間:2017-08-06 16:21

  本文關(guān)鍵詞:讓生命在場(chǎng)——與《放牛班的春天》的教育對(duì)話


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【摘要】:正不是棒槌的敲擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石如此光彩亮麗!└?duì)栍质且荒杲處煿?jié)。早晨醒來(lái),當(dāng)我看到手機(jī)上朋友發(fā)來(lái)的祝福短信,心中卻突然升起了一股莫名的惆悵:從教二十年有余,捫心自問,作為一名校長(zhǎng),我能說清楚教育是什么嗎?我辦出一所真正的學(xué)校了嗎?我不由自主地又一次打開《放牛班的春天》。這已是我第五次觀看這個(gè)片子了,說真的,每看一遍,我的良心都被敲擊著,洗滌著,因而也就憧憬著。
【作者單位】: 江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
【關(guān)鍵詞】教育者 生命體 兒童 教師 學(xué)校教育 學(xué)生生命 教養(yǎng)院 懲罰 自我意識(shí) 人性
【分類號(hào)】:G40
【正文快照】: 不是棒枕的敲擊.而是水的載歌載舞.才俠鵝卵石如此光耗寬麗。—奉戈?duì)栍质且荒杲處煿?jié)。早晨醒來(lái),當(dāng)我看到手機(jī)上朋友發(fā)來(lái)的祝福短信,心中卻突然升起了一股莫名的惆悵:從教二十年有余,扣心自問,,作為一名校長(zhǎng),我能說清楚教育是什么嗎?我辦出一所真正的學(xué)校了嗎?我不由自主

【相似文獻(xiàn)】

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5 林海亮;全面理解正面教育原則[D];華東師范大學(xué);2010年

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7 胡紅梅;理解教育視野下“弱勢(shì)學(xué)生”發(fā)展論[D];華東師范大學(xué);2008年

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7 李迪;無(wú)立場(chǎng)教育學(xué)論析[D];東北師范大學(xué);2009年

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9 糜海波;我國(guó)教育倫理建設(shè)之應(yīng)然[D];南京師范大學(xué);2006年

10 孫磊;論教育愛[D];天津師范大學(xué);2008年



本文編號(hào):630581

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