本文關(guān)鍵詞：清末四川留日學(xué)生與四川教育近代化

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【摘要】： 甲午之?dāng)?馬關(guān)之辱,強(qiáng)烈地震撼了國人的心,使中華民族痛心疾首,嚴(yán)重的民族危機(jī)喚醒了國人的民族意識(shí)和發(fā)奮圖強(qiáng)的愛國精神,廣大愛國學(xué)子紛紛負(fù)笈東渡,以“求學(xué)”為良藥,形成了清末聲勢浩大的赴日留學(xué)熱潮。僻處腹地,歷來閉塞的四川,留日也蔚為風(fēng)氣,出現(xiàn)了四川留日學(xué)生這一群體。四川留日學(xué)生學(xué)成歸國后,利用所學(xué)知識(shí)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面實(shí)行變革,尤其是在教育方面,留日學(xué)生作出了重要貢獻(xiàn),推進(jìn)了四川教育近代化的進(jìn)程。探討清末四川留日學(xué)生與四川教育近代化的關(guān)系,不僅具有理論價(jià)值,而且也具有一定的實(shí)踐意義。 全文共分為五個(gè)部分: 前言介紹了本論文的選題緣由,對(duì)前人的研究成果進(jìn)行了綜述,在此基礎(chǔ)上指出了以往研究的不足,并概要性地介紹了本論文的研究思路和研究方法。 正文第一部分梳理了清末四川留日學(xué)生產(chǎn)生的歷史背景及發(fā)展階段。從四個(gè)方面闡述了清末四川留日學(xué)生產(chǎn)生的歷史背景和原因,并按照留日學(xué)生的人數(shù)變化,對(duì)其發(fā)展階段進(jìn)行了劃分。 正文第二部分分析了清末四川留日學(xué)生的特點(diǎn)。從人數(shù)眾多,“男多女少”;專業(yè)廣泛,特色突出;“鄉(xiāng)結(jié)”濃重,回歸者眾;自費(fèi)生多,完成學(xué)業(yè)者不到一半等四個(gè)方面對(duì)留日學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了剖析,以展現(xiàn)留日學(xué)生的客觀面貌。 正文第三部分探討了清末四川留日學(xué)生對(duì)四川教育近代化作出的貢獻(xiàn)。從創(chuàng)辦一系列新式學(xué)校,完善四川近代教育體制;執(zhí)教各級(jí)各類學(xué)校,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);主持教育行政事務(wù),推動(dòng)四川教育改革深入進(jìn)行等六個(gè)方面進(jìn)行了闡釋,從而佐證留日學(xué)生對(duì)推進(jìn)四川教育近代化這一進(jìn)程的重要作用。 正文第四部分是全文的總結(jié)部分。在梳理歷史事實(shí),總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)時(shí)的留日教育進(jìn)行了評(píng)價(jià)和思考,以期為當(dāng)今的留學(xué)教育提供一定借鑒。
【關(guān)鍵詞】：清末 四川留日學(xué)生 四川教育近代化
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G529
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 前言7-14
• (一) 研究緣起7-8
• (二) 文獻(xiàn)綜述8-12
• (三) 研究思路與方法12-14
• 一、清末四川留日學(xué)生產(chǎn)生的歷史背景及發(fā)展階段14-22
• (一) 清末四川留日學(xué)生產(chǎn)生的歷史背景14-17
• (二) 清末四川留日學(xué)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展階段17-22
• 二、清末四川留日學(xué)生的特點(diǎn)22-26
• (一) 人數(shù)眾多，“男多女少”22-23
• (二) 專業(yè)廣泛，特色突出23
• (三) “鄉(xiāng)結(jié)”濃重，回歸者眾23-24
• (四) 自費(fèi)生多，完成學(xué)業(yè)者不到一半24-26
• 三、清末四川留日學(xué)生對(duì)四川教育近代化的貢獻(xiàn)26-37
• (一) 創(chuàng)辦一系列新式學(xué)校，完善四川近代教育體制26-27
• (二) 執(zhí)教各級(jí)各類學(xué)校，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)27-29
• (三) 主持教育行政事務(wù)，，推動(dòng)四川教育改革深入進(jìn)行29-31
• (四) 引進(jìn)教科書和教育理論著作，傳播新式教育理論31-32
• (五) 創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳民主革命思想，沖擊傳統(tǒng)教育觀念和社會(huì)心理32-34
• (六) 開啟四川女子留學(xué)教育先河，促進(jìn)女子教育興起和發(fā)展34-37
• 四、評(píng)價(jià)與思考37-41
• (一) 留日教育是四川教育近代化起步和發(fā)展的重要推動(dòng)因素37-38
• (二) 當(dāng)時(shí)的留日教育存在一定缺失38-41
• 參考文獻(xiàn)41-46
• 后記46

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 樊國福;留日學(xué)生與直隸省教育近代化（1896-1928）[D];河北大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李風(fēng);清末民初天津留學(xué)教育與天津教育近代化[D];天津師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：629357