本文關(guān)鍵詞：氣質(zhì)性樂觀和適應(yīng)能力對大學新生心理健康的影響

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【摘要】：采用癥狀自評量表、自編的氣質(zhì)性樂觀問卷和適應(yīng)能力簡易問卷對某大學4736名大一新生進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)性樂觀和適應(yīng)能力都能正向預測大學新生的心理健康,并且存在交互作用。在悲觀的學生中,適應(yīng)能力弱的個體其心理健康水平大大低于適應(yīng)能力強的個體;在樂觀的學生中,不同適應(yīng)能力學生的心理健康水平差異較小。
【作者單位】： 北京師范大學心理學院應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室;
【關(guān)鍵詞】： 大學新生 氣質(zhì)性樂觀 適應(yīng)能力 心理健康
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 2.2工具2.2.1癥狀自評量表癥狀自評量表(SCL-90)[7]用于測量被試的心理健康水平,90個項目,包括軀體化、強迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和其他共10個因子,0～4計分,各因子得分越高表示癥狀越嚴重。正式測試中各分量表內(nèi)部一致性系數(shù)為0.70～0.88

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本文編號：625700