本文關(guān)鍵詞：影響不同性別大學(xué)生心理健康的社會(huì)支持因素研究

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【摘要】：目的研究影響不同性別大學(xué)生心理健康狀況的社會(huì)支持因素。方法采用社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS),并制定出"社會(huì)支持因素對(duì)心理健康的影響"調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)480名高校1～4年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果1高校女生所獲得的主觀支持和對(duì)支持的利用度高于男生。2除了SSRS中列出的問(wèn)題,信息獲取和自尊實(shí)現(xiàn)也均對(duì)大學(xué)生心理健康有顯著影響。3影響不同性別大學(xué)生心理健康的主要社會(huì)支持因素也不相同。結(jié)論不同性別大學(xué)生的社會(huì)支持狀況和受社會(huì)支持因素的影響均不相同,男生更多受到自尊實(shí)現(xiàn)、對(duì)前途信心的影響,女生更多受到家庭成員的支持、在學(xué)校有無(wú)歸屬感的影響。
【作者單位】： 成都理工大學(xué)信息管理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 心理健康 社會(huì)支持 不同性別大學(xué)生
【基金】：成都理工大學(xué)信管學(xué)院科研項(xiàng)目《高校學(xué)生心理健康的社會(huì)支持體系研究》,基金資助號(hào)R230249
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： “社會(huì)支持”理論產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代,是指建立在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上的各種社會(huì)關(guān)系對(duì)個(gè)體的主觀和客觀的影響力。大量研究結(jié)果表明,在相同的社會(huì)壓力情境下,那些受到來(lái)自伴侶、朋友或家人較多心理或物質(zhì)支持的人,比受到較少支持的人身心更為健康[1]。社會(huì)支持大致可分為物質(zhì)支持

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【相似文獻(xiàn)】

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3 肖e

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