本文關(guān)鍵詞：課程改革中的教學(xué)評(píng)價(jià):現(xiàn)象與思考

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【摘要】：評(píng)價(jià)改革是課程改革中的重要問(wèn)題,其中尤為關(guān)鍵的是評(píng)價(jià)理論和評(píng)價(jià)實(shí)踐的協(xié)調(diào)一致。在課程改革的評(píng)價(jià)實(shí)踐中出現(xiàn)了固守傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)、采取全盤(pán)西化的教學(xué)評(píng)價(jià)、片面單一的"科學(xué)化"評(píng)價(jià)、一味追求評(píng)價(jià)的"大而全"等現(xiàn)象,需要加以深入辨析。應(yīng)該注重對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)設(shè)性與生成性的考量及對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)本身的評(píng)價(jià),進(jìn)而探索教學(xué)評(píng)價(jià)如何更有效地發(fā)揮促進(jìn)教學(xué)的作用。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 教學(xué)評(píng)價(jià) 現(xiàn)象 問(wèn)題
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 評(píng)價(jià)改革是課程改革中的一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題,談到評(píng)價(jià)改革,就不可避免地要面對(duì)理論模式和操作程序之間的矛盾。[1]符合教學(xué)評(píng)價(jià)理論的具體實(shí)踐操作和真正的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐往往并非一致,很多時(shí)候甚至背道而馳。而且,一般的談?wù)摻虒W(xué)評(píng)價(jià),指代的更多的是教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐,而非教學(xué)評(píng)價(jià)

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本文編號(hào)：581397