本文關(guān)鍵詞：試論同伴互助學(xué)習(xí)的涵義及研究的主要課題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：同伴互助學(xué)習(xí)是指一種基于同伴互相關(guān)照的可能性,旨在促進(jìn)同伴關(guān)系和個體認(rèn)知能力,以一對一的結(jié)合形式并根據(jù)一定的程序和方法來組織學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略體系,具有互惠的共同體、交互活動和多元化評價(jià)等特征。其研究正沿著"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的開發(fā)""培訓(xùn)領(lǐng)域的開發(fā)"以及"院校合作方式的開發(fā)"三條道路推進(jìn)。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心;
【關(guān)鍵詞】： 同伴互助學(xué)習(xí) 互惠共同體 交互活動 多元化評價(jià)
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、同伴互助學(xué)習(xí)的涵義英國的托平(Topping，K)教授和美國的爾利(Ehly，S)博士在1998年出版的《同伴互助學(xué)習(xí)》(Peer--assisted Learning)一書中提出:“所謂同伴互助學(xué)習(xí)，，是指通過地位平等或匹配的伙伴(即同伴)積極主動的幫助和支援來獲得知識和技能的學(xué)習(xí)活動�！睆S門‘23

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本文編號：494783