論學習內(nèi)容的“實用”與“虛用”——對“教學回歸生活世界”的再反思
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【摘要】:正當前,"教學回歸生活世界"的主張已經(jīng)成為我國教育界的一個熱點話題并正在產(chǎn)生著極大的影響。在這樣的背景之下,一些疑問不絕于耳,比如數(shù)學領(lǐng)域中紛繁復雜的公式、哲學領(lǐng)域中充滿玄想的理論、歷史領(lǐng)域中已經(jīng)"蒙塵"的史實等,除了應付考試之外,學生在生活世界中根本用不
【關(guān)鍵詞】: 學習內(nèi)容 日常生活世界 回歸生活世界 間接經(jīng)驗 學生 直接經(jīng)驗 教學 重復性 實用性 解釋性
【分類號】:G420
【正文快照】: 當前“,教學回歸生活世界”的主張已經(jīng)成為我國教育界的一個熱點話題并正在產(chǎn)生著極大的影響。在這樣的背景之下,一些疑問不絕于耳,比如數(shù)學領(lǐng)域中紛繁復雜的公式、哲學領(lǐng)域中充滿玄想的理論、歷史領(lǐng)域中已經(jīng)“蒙塵”的史實等,除了應付考試之外,學生在生活世界中根本用不上,
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本文關(guān)鍵詞:論學習內(nèi)容的“實用”與“虛用”——對“教學回歸生活世界”的再反思,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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