本文關(guān)鍵詞：情境認知理論及其在教學中的應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正一、情境認知理論的內(nèi)涵(一)對情境認知理論的語詞解說情境認知理論(situated cognition)源于國外教育學界。根據(jù)國外學者對情境認知理論的研究,更適合把"situated cognition"翻譯成"情境認知"。關(guān)于"情境"和"情景"的中文意思,不同字典的釋義又有不同。
【作者單位】： 湖南人文科技學院教育科學系;
【關(guān)鍵詞】： 認知理論 情境認知 情境化 情境學習理論 解決問題 交互式教學 建構(gòu)主義 信息加工理論 共同體 學生
【分類號】：G424
【正文快照】： 一、情境認知理論的內(nèi)涵(一)對情境認知理論的語詞解說情境認知理論(situated cognition)源于國外教育學界。根據(jù)國外學者對情境認知理論的研究,更適合把“situated cognition”翻譯成“情境認知”。關(guān)于“情境”和“情景”的中文意思,不同字典的釋義又有不同。根據(jù)《韋伯斯

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本文編號：436281