本文關(guān)鍵詞：互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論、互動理論等基礎(chǔ)理論為指導(dǎo),在多媒體課件的交互性設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析的基礎(chǔ)上,提出了“以人為本”互動式多媒體課件的開發(fā)設(shè)計(jì)策略。本文的研究旨在為當(dāng)前互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)提供理論指導(dǎo)和技術(shù)支持,并為互動式多媒體課件的應(yīng)用提供借鑒和參考,從而有利于多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展,進(jìn)而提高教學(xué)效果,促進(jìn)現(xiàn)代教育改革的實(shí)施和發(fā)展。 研究在前期資料的搜集、整理、分析和總結(jié)工作的基礎(chǔ)上,在開題專家指導(dǎo)和導(dǎo)師、同學(xué)的幫助下,結(jié)合實(shí)際的研究成果,運(yùn)用文獻(xiàn)查閱、實(shí)證研究、對比、調(diào)查、訪談等方法,論述了互動式多媒體課件的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)研究及其發(fā)展趨勢。論文整體結(jié)構(gòu)分為五章。 第一章論文研究概述。首先,闡述了本論文的研究背景、研究意義、研究方法和研究成果;接著,對互動式多媒體課件中的有關(guān)概念進(jìn)行了界定;最后,指出了當(dāng)前互動式多媒體課件存在的問題及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。本章的寫作目的在于使讀者對互動式多媒體課件有一個清晰的、整體的認(rèn)識,以便于研究的開展。 第二章互動式多媒體課件的理論基礎(chǔ)。主要從三大學(xué)習(xí)理論(行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論)、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和互動理論入手,研究學(xué)習(xí)認(rèn)知、課件開發(fā)、教學(xué)等規(guī)律。在上述理論的研究中形成互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)理念和開發(fā)思路,從而對其實(shí)際的開發(fā)與應(yīng)用形成科學(xué)的指導(dǎo)作用。 第三章互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)。采用理論研究與實(shí)例舉證相結(jié)合的方法,對互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)原則、開發(fā)流程、內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)、交互的策略和實(shí)現(xiàn)形式等進(jìn)行分析和研究,形成系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)方案。 第四章互動式多媒體課件的應(yīng)用。本章以《攝影基礎(chǔ)》精品課程的開發(fā)設(shè)計(jì)作為應(yīng)用案例,介紹了其完整的設(shè)計(jì)方法和開發(fā)過程,目的在于為互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用提供具體的、科學(xué)的、可操作的策略和實(shí)施方案。并結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能兩大交互技術(shù),預(yù)測了互動式多媒體課件未來的發(fā)展方向。 第五章結(jié)束語。總結(jié)了本文的研究工作,指出了研究過程中存在的問題以及后續(xù)要做的工作,并對未來互動式多媒體課件進(jìn)行了前景展望。 本文最大的創(chuàng)新點(diǎn)是提出了互動式多媒體課件的交互設(shè)計(jì)策略和實(shí)現(xiàn)形式,并結(jié)合《攝影基礎(chǔ)》精品課程的開發(fā)、建設(shè),提出了具體、可操作的互動式多媒體課件設(shè)計(jì)方案。本文的研究在一定程度上加強(qiáng)了交互研究對實(shí)際開發(fā)工作的指導(dǎo)意義。希望本文的研究能對多媒體課件交互設(shè)計(jì)的更深入探討起到拋磚引玉的作用。
【關(guān)鍵詞】：多媒體教學(xué) 互動 交互設(shè)計(jì) 導(dǎo)航 虛擬現(xiàn)實(shí)
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 第一章 緒論10-21
• 1.1 論文研究綜述10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.1.3 研究方法11
• 1.2 互動式多媒體課件的概念界定11-18
• 1.2.1 多媒體課件11-12
• 1.2.2 互動12-13
• 1.2.3 互動式多媒體課件13-18
• 1.3 互動式多媒體課件研究現(xiàn)狀18-21
• 1.3.1 多媒體課件的發(fā)展趨勢18-20
• 1.3.2 互動式多媒體課件的研究現(xiàn)狀20-21
• 第二章 互動式多媒體課件的理論基礎(chǔ)21-30
• 2.1 學(xué)習(xí)理論21-27
• 2.1.1 行為主義學(xué)習(xí)理論21-22
• 2.1.2 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論22-24
• 2.1.3 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論24-27
• 2.2 教學(xué)設(shè)計(jì)原理27-28
• 2.2.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理27
• 2.2.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容27-28
• 2.3 互動理論28-30
• 2.3.1 互動主義理論28
• 2.3.2 互動式教學(xué)28-30
• 第三章 互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)30-57
• 3.1 互動式多媒體課件設(shè)計(jì)簡介30-34
• 3.1.1 互動式多媒體課件的總體設(shè)計(jì)原則30-31
• 3.1.2 互動式多媒體課件的常用開發(fā)工具31-32
• 3.1.3 互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)流程32-34
• 3.2 互動式多媒體課件的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)34-35
• 3.2.1 線性結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)34-35
• 3.2.2 非線性結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)35
• 3.3 互動式多媒體課件的交互設(shè)計(jì)35-57
• 3.3.1 互動式多媒體課件的交互方式35-36
• 3.3.2 互動式多媒體課件的人人交互策略與實(shí)現(xiàn)形式36-42
• 3.3.3 互動式多媒體課件人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)42-51
• 3.3.4 互動式多媒體課件的導(dǎo)航設(shè)計(jì)51-53
• 3.3.5 互動式多媒體課件的其它交互形式設(shè)計(jì)53-57
• 第四章 互動式多媒體課件的應(yīng)用研究57-70
• 4.1 互動式多媒體課件在《攝影基礎(chǔ)》精品課程中的應(yīng)用57-64
• 4.1.1 《攝影基礎(chǔ)》精品課程簡介57-58
• 4.1.2 《攝影基礎(chǔ)》精品課程開發(fā)流程58
• 4.1.3 《攝影基礎(chǔ)》精品課程內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)58-60
• 4.1.4 《攝影基礎(chǔ)》精品課程的交互設(shè)計(jì)60-63
• 4.1.5 《攝影基礎(chǔ)》精品課程的擴(kuò)展和改進(jìn)63-64
• 4.2 互動式多媒體課件與虛擬現(xiàn)實(shí)的結(jié)合應(yīng)用64-68
• 4.2.1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念64
• 4.2.2 互動式多媒體課件與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用64-68
• 4.3 互動式多媒體課件與人工智能的結(jié)合應(yīng)用68-70
• 4.3.1 人工智能概念68-69
• 4.3.2 互動式多媒體課件與人工智能的結(jié)合應(yīng)用69-70
• 第五章 結(jié)束語70-71
• 注釋71-72
• 參考文獻(xiàn)72-76
• 讀研期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文76-77
• 致謝77

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 石偉;;幾何圖形錯覺多媒體課件制作[J];電腦開發(fā)與應(yīng)用;2012年03期

2 李堅(jiān);吳大非;;互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[J];電腦知識與技術(shù);2013年01期

3 馮建利;;多媒體教學(xué)優(yōu)劣分析及改進(jìn)方法[J];中國電力教育;2011年07期

4 劉曉天;顧大明;;基于網(wǎng)絡(luò)的交互式多媒體課件設(shè)計(jì)及應(yīng)用[J];無線互聯(lián)科技;2013年08期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱小理;紅色資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源的方式及路徑研究[D];南昌大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 趙桂霞;《微機(jī)原理》課程中“堆�！本W(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 鄭維林;運(yùn)用人—機(jī)—人互動的設(shè)計(jì)理念制作多媒體課件之探索[D];廣西師范大學(xué);2011年

3 王蔚;基于多元智能理論的教學(xué)課件設(shè)計(jì)開發(fā)探究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 孫凱;《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容呈現(xiàn)模式”部分的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

5 李強(qiáng);我國課件開發(fā)思想形成和發(fā)展的研究[D];廣州大學(xué);2010年

6 沈霞;多媒體技術(shù)在新職業(yè)英語教學(xué)應(yīng)用中的設(shè)計(jì)研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2012年

7 卿麗;多媒體課件的文化創(chuàng)作[D];湖南師范大學(xué);2012年

8 馮鳥東;新課程背景下高中物理信息化課程資源建設(shè)策略研究[D];西北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：互動式多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：435864