本文關(guān)鍵詞：指向教師專業(yè)發(fā)展的教師自我評(píng)價(jià)探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正基礎(chǔ)教育課程改革綱要中提出:"建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。"隨著當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求。如何通過(guò)教育評(píng)價(jià)鑒定教師專業(yè)發(fā)展的水平,成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。作為教師評(píng)價(jià)中重要組成部分的教師自我評(píng)價(jià),由于貼近教師生活,
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 教師自我評(píng)價(jià) 教師生活 基礎(chǔ)教育課程改革 教師評(píng)價(jià) 教學(xué)行為 評(píng)價(jià)量表 重要組成部分 評(píng)價(jià)制度 探析
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 基礎(chǔ)教育課程改革綱要中提出:“建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。”隨著當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師提出了越來(lái)

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本文編號(hào)：434632