本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育迅速興起。作為借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)的一種新型教學(xué)模式,其顯著特點(diǎn)是開放性,但它必須以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基本前提。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試是保障教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是衡量學(xué)生是否達(dá)標(biāo)的一個(gè)重要尺度。所以,完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試至關(guān)重要。然而,現(xiàn)行的課程考試存在許多弊端,比如考試評(píng)卷上報(bào)了考試成績(jī),就等于考試工作的結(jié)束,沒有進(jìn)行或只是粗略地進(jìn)行考試分析,而未真正發(fā)揮考試在教學(xué)中的作用。 本論文以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試學(xué)生的成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象,在研究歸納了課程考試成績(jī)分析與評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)之后,分析了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試的性質(zhì)與特點(diǎn),提出了一系列針對(duì)該考試的數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)方法以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并指出對(duì)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試學(xué)生成績(jī)的分布應(yīng)做到真正反映出學(xué)生的實(shí)際水平,而不應(yīng)一味地追求分?jǐn)?shù)的正態(tài)分布。對(duì)于考試內(nèi)容的難易度要隨著社會(huì)質(zhì)量平均值的波動(dòng)而呈現(xiàn)出一定的彈性。評(píng)價(jià)不是目的,最重要的是反饋。通過對(duì)考試成績(jī)的收集、整理、分析研究,獲取反映考試質(zhì)量和試題指標(biāo)的各種數(shù)據(jù)與評(píng)價(jià)結(jié)果,并反饋給管理員、老師與學(xué)生,從而提高考試的組織水平、改進(jìn)教學(xué)工作和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù),并將考試分析和題庫建設(shè)聯(lián)系起來,使高質(zhì)量的試題不斷累積從而建成高質(zhì)量的題庫。 最后,本研究結(jié)合目前實(shí)際工作,開發(fā)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)系統(tǒng),并運(yùn)用該系統(tǒng)對(duì)中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的三門課程進(jìn)行了分析與評(píng)價(jià)。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 課程考試 評(píng)價(jià) 反饋
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 第一章 緒論7-15
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 論文研究的意義8-9
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-14
• 1.4 本文主要研究?jī)?nèi)容14-15
• 第二章 課程考試質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)15-21
• 2.1 常模參照性考試與標(biāo)準(zhǔn)參照性考試15-16
• 2.2 常用教育測(cè)量理論簡(jiǎn)述16-18
• 2.3 教育統(tǒng)計(jì)方法在課程考試質(zhì)量分析中的應(yīng)用18-19
• 2.4 考試質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)19-21
• 第三章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試的質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)21-26
• 3.1 質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)21-23
• 3.2 分析與評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋23-26
• 第四章 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)26-57
• 4.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)26-27
• 4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)27-32
• 4.3 考試分析與評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)32-46
• 4.3.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境32
• 4.3.2 系統(tǒng)工作流程32-35
• 4.3.3 關(guān)鍵問題及解決辦法35-46
• 4.4 系統(tǒng)運(yùn)行實(shí)例與分析46-57
• 第五章 總結(jié)與展望57-59
• 5.1 總結(jié)57-58
• 5.2 研究展望58-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 致謝62-63
• 攻讀學(xué)位期間主要的研究成果目錄63

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曹慶花;基于領(lǐng)域本體與句型模板的問答系統(tǒng)[D];廣西師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：434462