本文關(guān)鍵詞：走出幸福教育的誤區(qū)——兼論幸福教育觀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幸福教育進(jìn)入了越來越多的研究者的視野。但有不少論述把幸福教育分別等同于道德教育、心理健康教育、幸福觀教育和愉快教育,走入了幸福教育的誤區(qū)。產(chǎn)生誤區(qū)的原因是這幾種教育概念有很多共同之處,但之所以強(qiáng)調(diào)是誤區(qū),是因為人們沒有看到它們之間的區(qū)別。幸福教育不是一種口號、模式或?qū)ｎ}教育,而是一種教育觀念、教育追求和教育理想。一方面,教育為學(xué)生未來的幸福生活做準(zhǔn)備,另一方面,學(xué)生正在接受的教育其過程本身應(yīng)是幸福的過程。幸福教育可以分別從倫理的、心理的、教育的內(nèi)容和形式等方面進(jìn)行實施。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 誤區(qū) 幸福教育 幸福教育觀
【分類號】：G40
【正文快照】： 人人都向往和追求幸福,但并非人人都能獲得幸福。當(dāng)前,人們認(rèn)識到,教育是獲得幸福的目的和手段,它不僅僅是為學(xué)生成人做準(zhǔn)備,更是伴隨人終身的生存方式。針對傳統(tǒng)教育的弊端,再加之哲學(xué)上的啟迪,近十年來,越來越多的人開始從不同方面研究幸福和幸福教育。幸�？梢詮纳�、心

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江暢;關(guān)于道德與幸福問題的思考[J];湖北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年03期

2 羅楚亮;;教育、收入與主觀幸福感[J];理工高教研究;2006年01期

3 欒傳大;多元幸福觀教育論綱[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2003年06期

4 沈貴鵬;什么是心理教育——基于教育學(xué)反思[J];教育理論與實踐;2001年07期

5 苗元江,余嘉元;試論幸福教育的起點、核心、目標(biāo)[J];教育評論;2001年05期

6 邢占軍;城市居民的主觀幸福感影響因素[J];新東方;2004年11期

7 ;愉快教育：“以學(xué)生為本”的辦學(xué)觀[J];上海教育;2007年Z1期

8 郭穎;;創(chuàng)造幸福:德育創(chuàng)新的價值追求[J];思想教育研究;2005年12期

9 苗元江;幸福感與現(xiàn)代心理教育[J];上海教育科研;2003年03期

10 葉文梓;從“知識世界”走進(jìn)“生活世界”——對學(xué)校道德教育基礎(chǔ)的反思[J];浙江社會科學(xué);2001年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳捷;;學(xué)生“可能生活”與教學(xué)過程融合論[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年04期

2 郭穎;;道德智慧教育與人生幸福[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2009年04期

3 楊軍,李美發(fā),周航;司法正義的理性思考[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年01期

4 許斌龍;人性的法制前提[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

5 李銀慧;;從教育哲學(xué)視角窺探教師職業(yè)幸福[J];安康學(xué)院學(xué)報;2010年02期

6 董士忠;論司法公正生成的條件[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2004年03期

7 蔣保;;智者與古希臘演說[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2010年03期

8 姚玉香;孔子與亞里士多德的中庸思想比較研究[J];白城師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2002年01期

9 周光權(quán);;規(guī)范違反說的新展開[J];北大法律評論;2003年00期

10 胡國寶;;幸福悖論產(chǎn)生的原因及其消解[J];保定學(xué)院學(xué)報;2009年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余輝勝;;從司法職權(quán)運(yùn)行機(jī)制失范看司法改革[A];第三屆國家高級檢察官論壇論文集[C];2007年

2 劉仁貴;;再論倫理與道德的關(guān)系[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年

3 周濤;;德性的荒野及其拯救[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年

4 葛大偉;;公民意識與改革破題——論青少年公民意識養(yǎng)成機(jī)制的構(gòu)建[A];“傳承人文奧運(yùn)精神，，推進(jìn)精神文明建設(shè)科學(xué)發(fā)展”論壇論文集[C];2008年

5 孫國棟;吳家華;;西方公平理論對和諧社會建設(shè)的借鑒作用[A];安徽省社會科學(xué)界第三屆學(xué)術(shù)年會哲學(xué)學(xué)會專場——“科學(xué)發(fā)展觀與安徽崛起”論壇論文集[C];2008年

6 傅資云;;烏申斯基論習(xí)慣的道德意義和教育意義[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 吳安春;;西方“德性論”哲學(xué)視野中的創(chuàng)造觀及其教育價值——兼論西方“德性論”哲學(xué)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的嬗變[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 龐俊來;;技術(shù)與倫理的和諧與悖結(jié)[A];山西大學(xué)2008年全國博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

9 向晶;;論幸福教育的理論內(nèi)涵、發(fā)展向度與現(xiàn)實價值[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

10 李佑新;;毛澤東實踐哲學(xué)論要[A];毛澤東研究總第3輯2008年第1輯[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張映芹;制度理性與福利公正[D];陜西師范大學(xué);2010年

2 潘新麗;中國傳統(tǒng)醫(yī)德思想研究[D];南開大學(xué);2010年

3 李艷玲;民國時期中國職業(yè)指導(dǎo)思想研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 田園;侵權(quán)行為客觀歸責(zé)理論研究[D];吉林大學(xué);2011年

5 周曉波;中美德育比較研究[D];吉林大學(xué);2011年

6 張寅;多元文化背景下的民族國家建構(gòu)研究[D];吉林大學(xué);2011年

7 劉會貴;基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福的文化場域研究[D];西南大學(xué);2011年

8 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

9 楊魯靜;品格優(yōu)勢的評估及其在心理臨床中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

10 呂紅日;教師“知識分子”角色研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王丹璐;中學(xué)德育活動課程實施的現(xiàn)狀及對策[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 吳玄;馬基雅維利與威尼斯城市共和國憲政[D];華東政法大學(xué);2010年

3 謝燁;青年員工主觀幸福感實證研究[D];湘潭大學(xué);2010年

4 王祖聯(lián);高考移民：基于教育公正的審視[D];江西師范大學(xué);2010年

5 楊衛(wèi)忠;江陰市農(nóng)村高中教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀調(diào)查與提升研究[D];蘇州大學(xué);2010年

6 黃穎;高中語文教師的集體備課與個性發(fā)展[D];蘇州大學(xué);2010年

7 侯曉波;一所外資學(xué)校的校內(nèi)管理制度的運(yùn)作與啟迪[D];華東師范大學(xué);2010年

8 巴永貴;中西方大學(xué)校訓(xùn)倫理思想比較研究[D];湖南工業(yè)大學(xué);2010年

9 李蔚;網(wǎng)絡(luò)游戲的道德環(huán)境建設(shè)之思考[D];湖南工業(yè)大學(xué);2010年

10 陳鮮艷;80后大學(xué)生婚戀觀研究[D];江南大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 何瑛;主觀幸福感概論[J];重慶師院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年04期

2 杜小陸;正在消逝的幸福感——對中小學(xué)生心理變遷的思考[J];教育評論;2000年06期

3 苗元江,余嘉元;試論幸福教育的起點、核心、目標(biāo)[J];教育評論;2001年05期

4 景淑華,張積家;大學(xué)生主觀幸福感的研究[J];青年研究;1997年01期

5 苗元江;幸福感:研究取向與未來趨勢[J];社會科學(xué);2002年02期

6 劉云生;繼承贊可夫教學(xué)與發(fā)展理論開展可持續(xù)發(fā)展性教學(xué)研究[J];外國教育研究;1999年05期

7 段建華;主觀幸福感概述[J];心理學(xué)動態(tài);1996年01期

8 李實,丁賽;中國城鎮(zhèn)教育收益率的長期變動趨勢[J];中國社會科學(xué);2003年06期

9 馬建青;我國大學(xué)生心理健康10年研究得失探析[J];中國心理衛(wèi)生雜志;1998年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬勤學(xué);;學(xué)校道德教育誤區(qū)探析及矯正[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2011年09期

2 賈素寧;曾愛平;;虛而不實:家庭道德教育的獎勵誤區(qū)[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年03期

3 劉婷;;放低姿態(tài),走出德育誤區(qū)[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2009年09期

4 侯靜敏;;走出幸福教育的誤區(qū)——兼論幸福教育觀[J];教育理論與實踐;2008年07期

5 余明遠(yuǎn);;青少年榜樣教育誤區(qū)探析[J];教育探索;2009年11期

6 兵兵;傳統(tǒng)德育陷入四大誤區(qū)[J];班主任;2004年07期

7 紀(jì)考專;;從“螞蟻與巫師的決斗”說起——淺議信息技術(shù)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[J];浙江教育技術(shù);2011年01期

8 郭廷富;論學(xué)校德育工作的誤區(qū)及應(yīng)對策略[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2002年07期

9 成雙鳳,韓景云;走出知識德育的誤區(qū)[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2005年01期

10 杜明麗;;家庭德育的誤區(qū)與對策研究[J];忻州師范學(xué)院學(xué)報;2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 包家明;陳小杭;;開展護(hù)理健康教育中須走出的幾個誤區(qū)[A];中華護(hù)理學(xué)會健康教育研討會暨講習(xí)班論文集[C];2000年

2 王曉典;;高等職業(yè)教育辦學(xué)特色建設(shè)誤區(qū)[A];高教改革研究與實踐（下冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

3 田琳;;城市林業(yè)建設(shè)中的誤區(qū)和出路[A];林業(yè)、森林與野生動植物資源保護(hù)法制建設(shè)研究——2004年中國環(huán)境資源法學(xué)研討會（年會）論文集（第一冊）[C];2004年

4 周書敏;劉緯;;淺析抗生素應(yīng)用中的幾個誤區(qū)[A];2006第六屆中國藥學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

5 張濤;;正確對待“核心期刊”現(xiàn)象[A];第四屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會論文集[C];2006年

6 張濤;;正確對待“核心期刊”現(xiàn)象[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

7 周良墉;;環(huán)面蝸桿研究中的誤區(qū)[A];2007年中國機(jī)械工程學(xué)會年會論文集[C];2007年

8 范志華;;農(nóng)用離心泵使用誤區(qū)解析[A];科技創(chuàng)新與節(jié)能減排——吉林省第五屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

9 陸珊珊;;談科技翻譯工作者對術(shù)語翻譯的誤解[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年

10 王文生;;貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策必須走出十個誤區(qū)[A];中國犯罪學(xué)研究會第十六屆學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 林郁郁;婚慶：當(dāng)心走進(jìn)“紅色誤區(qū)”[N];經(jīng)濟(jì)參考報;2004年

2 鄭園園;“先發(fā)制人”的誤區(qū)[N];人民日報;2003年

3 禾洋;小心常見的品牌誤區(qū)[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報;2005年

4 鄧雪梅;治療咳嗽七誤區(qū)[N];家庭醫(yī)生報;2007年

5 韓詠霞;“坐月子”莫入誤區(qū)[N];衛(wèi)生與生活報;2006年

6 寧當(dāng)峽;選獸藥十誤區(qū)[N];農(nóng)民日報;2000年

7 隴飛;創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)必須走出幾個誤區(qū)[N];中國有色金屬報;2005年

8 曉姜;走出冬季誤區(qū)[N];人民政協(xié)報;2003年

9 ;果樹夏剪誤區(qū)多[N];瓜果蔬菜報.農(nóng)業(yè)信息周刊;2005年

10 重慶市 黃治瓊;美麗誤區(qū)[N];大眾衛(wèi)生報;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學(xué);2003年

2 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 董海霞;文化視域下的道德教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 嚴(yán)從根;在正當(dāng)與有效之間—社會轉(zhuǎn)型期的道德教育[D];南京師范大學(xué);2011年

5 周圍;積極道德教育[D];南京師范大學(xué);2011年

6 劉鵬;詩在道德教育中的價值研究[D];山東師范大學(xué);2012年

7 李彥琳;改革開放以來我國幼兒道德教育變革研究[D];西南大學(xué);2012年

8 魏筠;生活意義：道德教育實效性的尋求[D];華東師范大學(xué);2011年

9 張瑩;譯學(xué)觀念的演進(jìn)和沖突[D];上海外國語大學(xué);2008年

10 許桂清;美國道德教育理念研究[D];東北師范大學(xué);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃艷娥;大學(xué)生自主選擇性道德人格培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

2 邵廣俠;回歸生活：道德教育的復(fù)興之路[D];南京師范大學(xué);2005年

3 蔣恩世;論主體性道德人格教育[D];山東師范大學(xué);2006年

4 蘭小凱;中美高校道德教育比較研究[D];延邊大學(xué);2010年

5 田軍;高中世界文化史教學(xué)中的道德教育問題[D];東北師范大學(xué);2003年

6 韓月秋;論儒家文化中的道德教育[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

7 易丹妮;生活德育的思考[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 王萍;中國傳統(tǒng)道德與當(dāng)代大學(xué)生的道德教育[D];東北師范大學(xué);2003年

9 張洪高;關(guān)懷學(xué)派道德教育思想述評[D];山東師范大學(xué);2004年

10 王為東;當(dāng)代中國技術(shù)創(chuàng)新的誤區(qū)及其根源和對策分析[D];東南大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：走出幸福教育的誤區(qū)——兼論幸福教育觀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：432489