本文關(guān)鍵詞：談?wù)剟?chuàng)業(yè)教育的師資培訓(xùn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正當(dāng)你手握一只檸檬時(shí),它僅僅是一只檸檬,很酸、很澀,無法為你帶來更多的價(jià)值和財(cái)富。但是當(dāng)你把這只檸檬變成一瓶檸檬汁,并把它拿到市場上出售時(shí),你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地就在你眼前。把檸檬變成檸檬汁的過程就是價(jià)值發(fā)現(xiàn)和財(cái)富創(chuàng)造的過程,我們稱之為創(chuàng)業(yè)。而引導(dǎo)和啟迪年輕人創(chuàng)造財(cái)富的行
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育 師資培訓(xùn) 創(chuàng)業(yè)精神 培訓(xùn)形式 教師 檸檬汁 培訓(xùn)方式 創(chuàng)造財(cái)富 學(xué)生 創(chuàng)業(yè)者
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 當(dāng)你手握一只檸檬時(shí),它僅僅是一只檸檬,很酸、很澀,無法為你帶來更多的價(jià)值和財(cái)富。但是當(dāng)你把這只檸檬變成一瓶檸檬汁,并把它拿到市場上出售時(shí),你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地就在你眼前。把檸檬變成檸檬汁的過程就是價(jià)值發(fā)現(xiàn)和財(cái)富創(chuàng)造的過程,我們稱之為創(chuàng)業(yè)。而引導(dǎo)和啟迪年輕人創(chuàng)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉振亞;要重視對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神教育[J];學(xué)校黨建與思想教育;2001年11期

2 莫光政;;全球創(chuàng)業(yè)教育的勃興與高等教育發(fā)展的新變革[J];東南亞縱橫;2008年01期

3 徐園媛;;我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探析[J];教育與職業(yè);2009年29期

4 陳文華,關(guān)小燕;開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考[J];江西教育科研;2004年12期

5 王景新;劉曉明;;論創(chuàng)業(yè)教育的課程模式[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2006年06期

6 陳玉萍;;高校大力開展創(chuàng)業(yè)教育勢在必行[J];新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

7 陳浩凱;;全球競爭視野下的印度創(chuàng)業(yè)教育[J];中國大學(xué)生就業(yè);2008年04期

8 孫漢卿;徐學(xué)紅;;大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題及對策[J];河南科技;2011年17期

9 邊繼玲;;淺談中職生的創(chuàng)業(yè)教育[J];吉林教育(教科研版);2007年02期

10 劉茜;;應(yīng)對就業(yè)難別忘了創(chuàng)業(yè)教育[J];成才之路;2009年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張海燕;趙學(xué)麗;李軍;;借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn) 指導(dǎo)我國創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐[A];陜西省社會科學(xué)界解放思想論壇文集[C];2003年

2 ;導(dǎo)創(chuàng)業(yè)于教學(xué) 成論文于大地——江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新實(shí)踐[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會論文集[C];2011年

3 張全國;茹廣欣;張留占;;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系,培養(yǎng)時(shí)代有為人才[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會論文集[C];2011年

4 張根芳;章紅兵;陳宏金;;高職院校涉農(nóng)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐與思考[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會論文集[C];2011年

5 陳萍;;遼寧省完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)和政策體系促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)[A];創(chuàng)新沈陽文集（D）[C];2009年

6 常冠群;;中國促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的對策研究[A];科學(xué)發(fā)展觀與青少年和青少年工作研究報(bào)告——第五屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2009）[C];2009年

7 湯欽林;方風(fēng)波;;關(guān)于高職院校創(chuàng)業(yè)教育的探索與思考[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

8 劉林燁;;淺述全民創(chuàng)業(yè)所遇到的問題與解決方式[A];廊坊市域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)集群延伸研究——廊坊市應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)會第二屆年會征文選編[C];2008年

9 鄧良基;曾維忠;;以服務(wù)“三農(nóng)”為己任,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育良好格局——四川農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會論文集[C];2011年

10 王金生;;中等職業(yè)教育實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的模式探索[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張宏勛;開展創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神[N];西部時(shí)報(bào);2004年

2 本報(bào)記者 袁新文　南開大學(xué)黨委書記 薛進(jìn)文 董洪亮;創(chuàng)業(yè)教育,給“面包”還是給“獵槍”[N];人民日報(bào);2010年

3 陳清華;我們需要大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2011年

4 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陸建洪 徐鋒;高職創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的思考[N];光明日報(bào);2009年

5 記者 計(jì)琳;探討大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展之路[N];中國教育報(bào);2008年

6 馬斌;創(chuàng)業(yè)教育，職教富民的最高境界[N];江蘇教育報(bào);2009年

7 沈s，

本文編號：431116